初中孩子背書特別困難可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要多和孩子交流溝通，幫助孩子找到合適的背誦方法；2、家長(zhǎng)要把反復(fù)閱讀和再現(xiàn)相結(jié)合，幫助孩子提高背誦能力；3、家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)教導(dǎo)孩子，有意加強(qiáng)孩子的默寫能力；4、耐心陪伴孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣。
初中孩子背書特別困難怎么辦
1、多和孩子溝通交流
和孩子多交流，多溝通。凡事都離不開溝通，在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不妨坐下來(lái)和孩子溝通一下，了解一下孩子背默困難的原因，是課文內(nèi)容太長(zhǎng)，知識(shí)難度太大，還是孩子對(duì)課文內(nèi)容不感興趣，找不到合適的背誦方法，從而導(dǎo)致背默困難？
有能力，時(shí)間允許的情況下，家長(zhǎng)可以多參與孩子的學(xué)習(xí)，多與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，定期相互提問(wèn)，分角色朗讀課文，制定一些小鼓勵(lì)，慢慢培養(yǎng)孩子背默的興趣，同時(shí)也有助于清楚的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
2、反復(fù)閱讀和再現(xiàn)相結(jié)合
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。
因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。
3、加強(qiáng)孩子的默寫能力
所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行背誦。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
4、耐心陪伴孩子
孩子記憶力差背書困難，作為家長(zhǎng)要好好的陪伴孩子，每天給孩子制定一個(gè)背誦計(jì)劃，引導(dǎo)孩子每天養(yǎng)成閱讀背誦課文的習(xí)慣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)有好的結(jié)果。學(xué)習(xí)是持之以恒的習(xí)慣。不能半途而廢，家長(zhǎng)細(xì)心的開導(dǎo)，陪伴也是很重要的。