一年級(jí)孩子害怕老師不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，不要讓自身的情緒影響到孩子；2、學(xué)會(huì)安撫孩子，不要把老師設(shè)為自己的對(duì)立面，要多站在老師的角度理解；3、耐心聆聽孩子的聲音，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子；4、教會(huì)孩子尊重老師，引導(dǎo)孩子盡可能的了解老師的長(zhǎng)處。
一年級(jí)孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒
孩子是父母的心頭肉，我們養(yǎng)育孩子不可能不會(huì)遇到困難，不會(huì)遇到挫折。整自己的憤怒情緒，讓自己情緒平和，不給孩子傳遞恐懼。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，很多老師都是傳統(tǒng)教育出來的。棍棒底下出孝子，過去的父母也會(huì)經(jīng)常打孩子，老師打罵孩子也是常事。都認(rèn)為這是在教育孩子。
所以不管發(fā)生任何事情，父母需要做的首先是平復(fù)自己的情緒，自己的情緒處理完，才能陪伴孩子處理事情。家長(zhǎng)憤怒受傷情緒的傳遞，語言的發(fā)泄，失去理智的處理方法，帶著孩子去說理。這樣的做法不但不會(huì)對(duì)孩子有任何幫助，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生持續(xù)傷害。
2、不要把老師設(shè)為對(duì)立面
很多時(shí)候，我們很難安撫孩子，是因?yàn)槲覀儍?nèi)在把老師已經(jīng)設(shè)為對(duì)立面，認(rèn)為老師是壞人，是在害孩子。有了這個(gè)念頭，只會(huì)給孩子傳遞受害情緒。雖然孩子被打，但是站在老師的視角去理解。老師是恨鐵不成鋼，不是故意為難孩子，出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好。理解老師只是方法不對(duì)。這樣處理才會(huì)對(duì)孩子的傷害最低。作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)，安撫孩子，不要把老師設(shè)為對(duì)立面，讓此事件對(duì)孩子傷害最低。
3、耐心聆聽孩子的聲音
出現(xiàn)這種情況，先不要批評(píng)指責(zé)孩子，要及時(shí)與孩子溝通，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子的真實(shí)原因。在傾聽過程中，家長(zhǎng)要有耐心，孩子還小，經(jīng)常不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思和想法，有可能說的話與事實(shí)差距很大。
家長(zhǎng)先不要急于表達(dá)自己的態(tài)度，尤其是當(dāng)孩子談到老師某些方面不好，而實(shí)質(zhì)是孩子自己做的不太好的時(shí)候，不要立即指出來，要讓孩子把話說完，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免嚇到孩子，以后不敢再吐露自己的真是想法。
4、教會(huì)孩子要尊重老師
了解真實(shí)情況后、家長(zhǎng)要對(duì)孩子認(rèn)真的進(jìn)行尊師教育。告訴孩子，老師難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，老師不是完美的，老師觀點(diǎn)不正確，或誤解了某個(gè)同學(xué)，或者老師很嚴(yán)厲，都是可能的。要教會(huì)孩子尊重老師，能夠接受別人的批評(píng)。家長(zhǎng)要多挖掘孩子老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)孩子老師熟悉的人，盡可能多地了解老師的長(zhǎng)處引導(dǎo)孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。