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孩子對(duì)上課沒(méi)興趣可采取的措施：1、家長(zhǎng)要適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的自信心；2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，放下家長(zhǎng)的身份，和孩子深交流；3、家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合。

孩子對(duì)上課沒(méi)興趣怎么辦

1、適當(dāng)鼓勵(lì)孩子

不贊成使用獎(jiǎng)勵(lì)手段，并不意味著父母不能在孩子每次成功的時(shí)候去欣賞和鼓勵(lì)他，只是不要試圖去用一些“獎(jiǎng)勵(lì)制度”去操縱孩子的行為。在孩子成績(jī)并不理想的時(shí)候，也應(yīng)該受到鼓勵(lì)，并正確的引導(dǎo)孩子如何正確的看待失敗，如果孩子取得了一定進(jìn)步，也需要受到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，但不可以太過(guò)夸張，以免孩子的心理扭曲。

2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)找到自己孩子的亮點(diǎn)，將這個(gè)亮點(diǎn)放大，并且對(duì)孩子錯(cuò)誤的做法進(jìn)行理智的講解，6-12歲的孩子已經(jīng)能夠形成獨(dú)立的思考，因此，父母需要放下自己的父母尊嚴(yán)，跟孩子進(jìn)行深層次的交流，只有這樣才能將孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)。

3、家長(zhǎng)要做到勞逸結(jié)合

孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)只是孩子生活的一部分，是孩子學(xué)校生活的主要內(nèi)容?；氐郊依?，孩子需要豐富的家庭生活，需要有回到家里的感覺(jué)。

孩子厭學(xué)的原因

1、心理發(fā)展不成熟

孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，每個(gè)階段都會(huì)遇到一些困難，比較明顯的是處于青春期的孩子。由于生理和心理發(fā)展的不平衡，青春期的孩子面臨諸多挑戰(zhàn)。他們內(nèi)心有很多困惑卻又不知道該怎么向大人傾訴，人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力又加劇了他們內(nèi)心的沖突。大量的情緒積壓在心里無(wú)法紓解，會(huì)消耗他們的精力，分散他們的注意力，讓他們無(wú)心學(xué)習(xí)。

2、父母的教育方式不當(dāng)

有些父母對(duì)孩子非常寵溺，凡事以孩子的感受為主，不注重孩子能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，給孩子灌輸“學(xué)習(xí)不重要”的思想，讓孩子覺(jué)得學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。有的父母對(duì)孩子期望太高，望子成龍心切，在學(xué)習(xí)上給孩子提出比較高的要求，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，沒(méi)有興趣，導(dǎo)致了孩子的厭學(xué)。

3、孩子抗挫折能力弱

學(xué)習(xí)無(wú)疑是每個(gè)學(xué)生最重要的任務(wù)，沒(méi)有人不想取得好成績(jī)。但是有的孩子經(jīng)過(guò)大量的努力仍然無(wú)法取得理想的成績(jī)，產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的挫敗感和無(wú)助感，他們最后選擇了放棄。