初一小孩厭學(xué)可采取的開導(dǎo)方式：1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)；2、幫助孩子樹立人生目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
初一小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)
1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)生有時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是不知道學(xué)習(xí)對(duì)他來講有什么作用，我見過一個(gè)家長為了讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義，帶他到工地搬磚，陪他撿廢品，讓孩子感受不學(xué)習(xí)可能會(huì)去的工作地方；還有一些家長是帶著孩子去看招聘信息，什么樣的工作需要什么學(xué)歷；方法有多種多樣，有帶著孩子去實(shí)踐的，也有說道理的，不管怎么樣，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在哪里。
2、幫助孩子樹立人生目標(biāo)
家長有必要引導(dǎo)孩子，幫助孩子設(shè)定正確的人生目標(biāo)。首先是要決定自己想過一個(gè)怎么樣的人生，再選取能夠達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，每一步要使用的方式方法。比如說，孩子的人生目標(biāo)是想做一個(gè)衣食無憂的人，那么家長要讓孩子明白達(dá)成這個(gè)結(jié)果需要的條件，選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞饺ネ瓿?。家長的幫助能夠讓孩子清晰地自我定位，讓他明白未來可期，喚起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、給孩子創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，家長是不是在旁邊聊天，環(huán)境很吵鬧也不管，從小就沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然也不會(huì)想學(xué)習(xí)；其次家長是不是也在學(xué)到老活到老，當(dāng)然并不是指跟著孩子一起學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而是家長有沒有繼續(xù)進(jìn)取，比如要培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣，那家長平時(shí)在家里沒事干時(shí)是在躺床還是在閱讀，對(duì)孩子的影響是不一樣的。
初中的孩子為什么會(huì)厭學(xué)
1、作業(yè)負(fù)擔(dān)重
小學(xué)的時(shí)候只需要學(xué)習(xí)語數(shù)英三大主科，但是上了初中要學(xué)習(xí)的科目變多了，而且內(nèi)容也變多了，小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講幾節(jié)課，而上了初中一節(jié)課講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果孩子的學(xué)習(xí)能力較差，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)很累。
2、唯分?jǐn)?shù)論
評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否基本上和分?jǐn)?shù)掛鉤了，分?jǐn)?shù)高你就優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)低你就不行，對(duì)于經(jīng)常得不到表揚(yáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)就會(huì)變成很無趣的事情，對(duì)他來講，讀書沒有一點(diǎn)益處；再加上家庭對(duì)分?jǐn)?shù)的喋喋不休，老師對(duì)分?jǐn)?shù)的看重，中學(xué)生本來就反叛心理嚴(yán)重，你越是重視分?jǐn)?shù)，我越煩躁，越不想學(xué)。
3、班級(jí)教學(xué)模式
班級(jí)教學(xué)主要是對(duì)中等學(xué)生來講，因?yàn)樘y的知識(shí)沒幾個(gè)學(xué)生可以聽懂，而太簡單的知識(shí)沒幾個(gè)學(xué)生想聽，因此為了學(xué)習(xí)效果最大化，老師的教學(xué)是面向中等學(xué)生的，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)渣得不到關(guān)注，學(xué)渣很痛苦，學(xué)霸又會(huì)覺得很無聊，這種情況在數(shù)學(xué)和英語課上表現(xiàn)是特別明顯的。