孩子不好好學(xué)可采取的教育措施：1、家長(zhǎng)要掌握正確的教育引導(dǎo)方式，注意引導(dǎo)孩子的方式；2、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子慢慢解決問(wèn)題；4、給孩子樹立榜樣，切忌拿孩子做比較。
孩子不好好學(xué)怎么教育
1、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式
很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。
2、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充滿自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。
想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的話，就要不吝嗇夸他。并且，要把這些夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)與孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在這個(gè)運(yùn)用和結(jié)合的過(guò)程中，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
努力學(xué)習(xí)是很痛苦的，就好比挑重?fù)?dān)，短距離之內(nèi)，可以依靠意志力咬著牙堅(jiān)持。但時(shí)間一長(zhǎng)，就吃不消了。所以必須建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。拿刷牙來(lái)說(shuō)吧，每晚睡覺(jué)前刷牙是件麻煩事，最初總有些抗拒。但習(xí)慣建立起來(lái)后，不刷牙就不舒服，幾乎無(wú)法睡覺(jué)了。家長(zhǎng)為孩子安排固定的場(chǎng)所，營(yíng)造適宜的環(huán)境，督促或者陪伴孩子在固定的時(shí)間段學(xué)習(xí)。堅(jiān)持一段時(shí)間，習(xí)慣建立起來(lái)以后，學(xué)習(xí)的痛苦程度就會(huì)大大減輕。
4、給孩子樹立榜樣
樹立榜樣，是社會(huì)弘揚(yáng)正能量的慣常做法。既然對(duì)成人的世界有效，那么對(duì)未成年人的作用就會(huì)更大。不過(guò)，孩子們非常討厭父母口中那個(gè)“鄰居家的孩子”，這不是樹立榜樣不好，而是使用方法不當(dāng)。榜樣是用來(lái)學(xué)習(xí)的，不是用來(lái)羞辱孩子的。而很多家長(zhǎng)的做法正好相反。
如果有條件，讓他與親戚朋友的孩子中最優(yōu)秀的那個(gè)多接觸，而不是一味地贊美，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿自己的孩子跟對(duì)方對(duì)比。對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。這樣，孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服，并心向往之。才會(huì)化為前進(jìn)的動(dòng)力。