高中男生不想上學(xué)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要積極改變孩子的消極態(tài)度，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度；2、幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加孩子的學(xué)習(xí)自信心；3、及時(shí)了解孩子不想上學(xué)的原因，采取具體的措施幫助孩子；4、家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，幫助孩子走出厭學(xué)的情緒。
高中男生不想上學(xué)怎么辦
1、改善孩子的消極態(tài)度
解決孩子“不愿上學(xué)”問(wèn)題之前，首先要解決孩子消極觀念問(wèn)題?？蓮倪^(guò)往父母與孩子互動(dòng)過(guò)程中，我們所傳遞的消極思維入手；例如：在管教孩子過(guò)程中，我們總忽略孩子積極面，關(guān)注孩子消極面；長(zhǎng)期以往，導(dǎo)致孩子延續(xù)父母的思維方式，習(xí)慣性用消極視角看問(wèn)題，就容易被一些“讀書(shū)無(wú)用論”的消極信息影響，所以父母要多向孩子傳遞一些積極的信息影響孩子。
2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流，因此作為家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，對(duì)于未來(lái)從事的職業(yè)有一定的合理規(guī)劃，讓他們看見(jiàn)未來(lái)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、及時(shí)了解孩子不想上學(xué)的原因
我們要了解學(xué)生不想去的原因，有的孩子是因?yàn)榍榫w焦慮，而導(dǎo)致孩子焦慮情緒的原因一來(lái)自家長(zhǎng)，二來(lái)自學(xué)校，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響一方面是期望值過(guò)高，給孩子設(shè)定目標(biāo)考某某大學(xué)，另一個(gè)原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子缺少關(guān)愛(ài)，家庭氣氛中讓孩子感到不安定的因素等，還有一種原因就是孩子上高中后感覺(jué)學(xué)習(xí)障礙，盡管自己很努力了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄偌由霞议L(zhǎng)的責(zé)怪和老師的批評(píng)，因此產(chǎn)生抗拒和逃避的心理。
4、長(zhǎng)期堅(jiān)持疏導(dǎo)孩子
高中不想上學(xué)，不是簡(jiǎn)單的一次談話就可以解決問(wèn)題的，孩子的日后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，情緒也會(huì)反復(fù)，所以解決了問(wèn)題，并不意味著就一勞永逸了，必須長(zhǎng)期的堅(jiān)持，才能形成習(xí)慣，取得勝利。尤其后面到高三，壓力肯定更大，不堅(jiān)持解決了這個(gè)問(wèn)題，還會(huì)有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等著。
孩子為什么不想上學(xué)
1、成績(jī)?cè)?/p>
這種情況就要重點(diǎn)做孩子本身的工作。家長(zhǎng)和老師陪孩子 一同尋找為什么成績(jī)下滑的原因，有的放矢的提高成績(jī)，必要的時(shí)候，可以安排孩子去課外補(bǔ)課，將落下的課程補(bǔ)上，提高信心。
2、對(duì)學(xué)校不滿
這種情況如果是單純的不滿個(gè)人情緒的話，就以勸解為主，做好孩子的思想工作，讓他認(rèn)識(shí)到環(huán)境只不過(guò)是成長(zhǎng)的一部分，不可能所有的環(huán)境都是如你所愿，讓孩子自己主動(dòng)適應(yīng)。
3、目標(biāo)不明確
有些孩子可能覺(jué)得他學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，感覺(jué)沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，久而久之，就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。