孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是緊繃的，所以回到家以后，難免會(huì)想放松一下，不再去想那該死的作業(yè)，該死的學(xué)習(xí)，但是作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的一種回顧和練習(xí)，不可缺少，如果孩子不寫作業(yè)的話，對(duì)他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)也會(huì)有很大的影響。那么孩子就是不寫作業(yè)怎么辦？
孩子就是不寫作業(yè)怎么辦
1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這對(duì)以后的生活以及各方面有很大的幫助。
3、學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急
我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。家長(zhǎng)不可以操之過(guò)急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急。
孩子就是不寫作業(yè)的原因
1、孩子懶惰
我們班兩個(gè)孩子就是這樣，每天中午午休時(shí)，人家都是先完成作業(yè)，再看課外書，而他們倆都是拿著一本課外書看得津津有味。他們有兩個(gè)共同點(diǎn)，一是懶，二是聰明。但是聰明與這個(gè)好像沒(méi)多大關(guān)系，所以我覺(jué)得孩子不寫作業(yè)最主要的原因是懶惰。
2、孩子對(duì)作業(yè)不感興趣
這樣的孩子往往對(duì)寫作業(yè)不感興趣，甚至覺(jué)得寫作業(yè)沒(méi)意思。所以就來(lái)個(gè)不寫作業(yè)。
3、眼中無(wú)紀(jì)律
有的孩子不寫作業(yè)，就是覺(jué)得反正老師不會(huì)批評(píng)他，做不做都無(wú)所謂。他們往往組織紀(jì)律性極差，自由散漫。
4、作業(yè)過(guò)多，孩子有畏難情緒
孩子不寫作業(yè)，有的時(shí)候是作業(yè)太多了，他覺(jué)得這么多作業(yè)好難寫啊，所以干脆就不寫。
孩子就是不寫作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，不可操之過(guò)急，要好好與孩子溝通，商定寫作業(yè)的時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行，當(dāng)然也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能提高孩子寫作業(yè)的興趣。