1、目標(biāo)激勵(lì)要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生不僅能控制自己的不良行為，還能不斷激勵(lì)自己奮發(fā)向上，目標(biāo)成為其行為的約束力和學(xué)習(xí)持久的動(dòng)力。比如要考什么學(xué)校，要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，將來要從事什么樣的工作等等。
2、樹立學(xué)生的信心，自信心是取得成功的保證，積極的開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復(fù)習(xí)迎考取得佳績的最強(qiáng)大的內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的根本保證，只有這樣才能面對高考無所畏懼。
3、穩(wěn)定學(xué)生的情緒，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生心理科學(xué)減壓，最好的辦法就是找老師給孩子談心或者是家長直接跟孩子談心，通過談話引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成績，觀人生觀，有針對性的和學(xué)生談話，如同給學(xué)生對癥服藥，起到強(qiáng)心鎮(zhèn)定等作用，為學(xué)生的順利迎考鋪平道路。我想這對很多家長來說是最困難的，還是找個(gè)1對1的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)吧。
4、營造平常的氛圍，平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證，優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn)，不起火不冒煙兒，專心學(xué)習(xí)，成績居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心，一方面班主任和任課老師不要把高考渲染的太神秘，制造過度緊張的空氣，要經(jīng)常向?qū)W生分析，“平常似考試，考試似平時(shí)”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對高考的過度神秘中引出來，另一方面要引導(dǎo)學(xué)生以平常心對待高考，“每逢大事要靜心”，“心貴處于平常”要用平常心態(tài)去從容備考。
5、因材施教，對待不同學(xué)生采用不同輔導(dǎo)方案，對家長來說就是給他找個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，具體來說就是“導(dǎo)、扶、激”?！皩?dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們小臺(tái)階前進(jìn)；“扶”就是有針對性的重點(diǎn)扶持孩子們的一些弱勢科目，加強(qiáng)對他們的信心教育，幫助他們補(bǔ)習(xí)弱科，可使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競爭機(jī)制，激勵(lì)成績好的同學(xué)，樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破。
6、開好家長會(huì)，高三畢業(yè)班雞雞跟班主任詳細(xì)溝通，搞清楚孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)，問題梳理和解決方案心理指導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面，不斷給學(xué)生的思想加油，及時(shí)指導(dǎo)孩子走出心理誤區(qū)，有針對性的指導(dǎo)孩子搞好階段性復(fù)習(xí)，如果不會(huì)建議找個(gè)1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
7、學(xué)習(xí)的管理要跟上，要細(xì)致的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子的作息與任課老師的交流，上課作業(yè)的情況，除了家庭，還有社會(huì)的影響因素。嚴(yán)格要求，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，認(rèn)真分析得失。家長的對孩子的管理避免出現(xiàn)盲點(diǎn)和空白點(diǎn)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)習(xí)效率。最好的辦法是指導(dǎo)孩子制定合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的時(shí)間資源，學(xué)校每天的課程設(shè)置，自己各科學(xué)習(xí)狀況，等諸多因素，制定科學(xué)的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，使學(xué)習(xí)有條不紊，忙而不亂，克服不良心態(tài)。