隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)在人們的生活已經(jīng)離不開手機的存在，尤其是孩子，更是對手機產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴性，有些家長害怕影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，想要孩子改正經(jīng)常使用手機的習(xí)慣，但是效果都不是很明顯。那么，高中孩子偷玩手機如何處理？
高中孩子偷玩手機如何處理
１、適當(dāng)采用強制手段
如果孩子已經(jīng)沉迷手機很嚴(yán)重了，這個時候父母必須沒收孩子的手機。關(guān)于沒收孩子的手機也要講究技巧，如果孩子不聽父母的話，父母可以借助班主任老師幫助把手機沒收掉。一般按照學(xué)校的規(guī)定，班級是不允許帶進手機的。如果孩子把手機帶到了學(xué)校，父母要及時告訴班主任，可以配合班主任老師查宿舍或者學(xué)生的桌洞把手機沒收掉。
２、尋求老師的幫助
孩子專注于玩手機，說明孩子被手機里的東西完全吸引了，而不再想關(guān)注其他的東西。這時孩子對學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有感覺，或者產(chǎn)生了厭惡感，才會通過手機尋找寄托。如果通過班主任和其他任課老師的開導(dǎo)，孩子的內(nèi)心發(fā)生一定的變化，也許孩子就會轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來而不再玩手機。
３、父母做好表率作用
作為孩子的爸媽，為了孩子將來的前途，不要在孩子當(dāng)面玩手機，以免引起孩子的“手機欲”，媽媽可以陪伴孩子上自習(xí)（起監(jiān)督作用），可以找點事做，比如看書，練字等，孩子的爸爸可以在自己的臥室里處理事情，盡量不要弄出大動靜，以免影響到孩子。
４、讓孩子向優(yōu)秀的同齡人學(xué)習(xí)
尋找、搜集一些相同階段、相同層次學(xué)生關(guān)于“學(xué)習(xí)”的“勵志故事”或“優(yōu)秀經(jīng)驗”，講給孩子聽，或者出示給孩子看，讓孩子在內(nèi)心里面對優(yōu)秀者產(chǎn)生“直接或間接性的觀察、模仿和學(xué)習(xí)”，這樣便有助于孩子找到學(xué)習(xí)應(yīng)該有的方向，將處于“中途開小差”狀態(tài)的孩子拉到正軌上來。
５、制定學(xué)習(xí)計劃
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)多想辦法，因為學(xué)習(xí)中等，成績并不是十分好，可以給孩子確定考取大學(xué)，給孩子定目標(biāo)，把學(xué)生的關(guān)注力集中在如何提高自己成績，而不是玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)，放學(xué)后回家，不是不允許和同學(xué)聯(lián)系，但是玩手機要約法三章。給孩子找點事干，不要一下子堵死，那樣可能學(xué)生更想偷偷的玩，更增加了控制的難度。
高中孩子偷玩手機如何處理？面對高中孩子偷偷玩手機的情況，家長可以適當(dāng)?shù)牟扇娭频氖侄螞]收孩子的手機，但是要靈活一些，不要和孩子硬碰硬，這樣會激起孩子的逆反心理，其次家長要做好表率作用，引導(dǎo)孩子正確使用手機。