語文屬于主科之一，在語文的學(xué)習(xí)中，作文是占比較大的一部分，所以寫好作文，對(duì)語文成績(jī)很重要，可是有的孩子卻是缺乏寫好作文的能力，其實(shí)都是有方法的。
語文作文寫不好怎么辦
1、家長(zhǎng)需要與孩子多溝通，培養(yǎng)孩子愛看書的習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)古代文化名人的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)他多思考別人的優(yōu)秀成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)而提高對(duì)語文的興趣。
2、家長(zhǎng)可以在空閑時(shí)間多陪伴孩子深入社會(huì)生活，帶領(lǐng)他觀察事物，給他講解事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，讓他知道因果關(guān)系。
3、對(duì)于語言的組織方面，可以讓孩子背誦經(jīng)典的古詩詞，描寫社會(huì)、風(fēng)景、人物的優(yōu)美句子、段落，也可以背誦優(yōu)秀的文章，進(jìn)而提高孩子的語言審美、鑒賞能力。
4、讓孩子知道寫作文需要有取舍的。首先需要先安排框架，然后確定哪些素材是可以放到框架里的，不適合放在框架里的東西就刪掉，寫作文要有取舍。
孩子作文為什么寫不好
1、日常生活中，缺乏正確的引導(dǎo)，觀察生活不細(xì)致，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、生活狀態(tài)、事件發(fā)展等理解不系統(tǒng)、不全面、不周全。
2、有的是孩子性格內(nèi)向，不喜歡與別人交流，導(dǎo)致的語言組織能力較差，組詞造句不順暢。沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，就不太可能會(huì)有好的語言組織能力，這是常識(shí)性的問題。
3、孩子覺得語文課枯燥無味，有厭倦情緒。有的孩子好動(dòng)，不好靜，就容易出現(xiàn)厭惡語文的思想情緒。這樣的話，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)作文不感興趣。
掌握作文寫作技巧，輕松就能拿高分
第一、每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。只是寫，全情投入的寫，練得越多，寫作水平就提升得越快。
第二、寫作文時(shí)喜歡用長(zhǎng)句子，但是語法沒學(xué)好，寫長(zhǎng)句子就很容易寫成病句，影響作文分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)要提醒孩子，寫作文時(shí)要注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字甚至幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改寫成每句只有三四五個(gè)字的短句子。
第三、對(duì)于作文寫不長(zhǎng)的孩子，還可以嘗試另一種技巧訓(xùn)練：寫作文時(shí)少用“很”和“非?！保嘞胍幌?，用其他詞代替。例如，描寫天氣很熱，別總是用“很熱”，學(xué)習(xí)用其他的描寫方式來體現(xiàn)“熱”，可以這樣寫：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣。