進(jìn)入初二的學(xué)生一定要注意觀察他的各科成績(jī)的變化，因?yàn)檫@時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)分水嶺，這個(gè)分水嶺的科目主要是數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同學(xué)們應(yīng)該在數(shù)學(xué)方面打下良好的基礎(chǔ)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。
初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)知識(shí)的初步應(yīng)用，學(xué)生們需要從學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度上出發(fā)，將它們逐漸轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。行動(dòng)過程中，建議同學(xué)們多看一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題和實(shí)例分析，不斷積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。在實(shí)際解題的過程中，積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，有利于提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的發(fā)展。
除了補(bǔ)充初二的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)外，我們還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這包括做作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容、多做練習(xí)題等等。只有通過不斷地練習(xí)和反思，才能夠逐漸提高自己的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，我們還需要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度，相信自己能夠克服困難，取得進(jìn)步。
初二的分水嶺，具體表現(xiàn)在這三類學(xué)生的身上
1、初一基礎(chǔ)太差的初中生，初二就成為了他們的分水嶺，很容易被分層；
2、偏科嚴(yán)重的初中生到了初二也會(huì)把他們分層；
3、初一、初二叛逆貪玩，不聽父母管教，還不懂的學(xué)習(xí)的初中生，也會(huì)被分層造成兩極分化。
初二下學(xué)期被稱為分水嶺，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期是初中生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是一些可能被認(rèn)為是分水嶺的原因：
1.面臨中考：初三是中國(guó)學(xué)生進(jìn)行中考的年級(jí)，初二下學(xué)期學(xué)生進(jìn)入了緊張的中考備考階段，開始為重要的升學(xué)考試做準(zhǔn)備。
2.學(xué)科知識(shí)變化：初二下學(xué)期學(xué)生將學(xué)習(xí)全新的學(xué)科知識(shí)，如地理、化學(xué)、生物等。這些知識(shí)與初一年級(jí)所學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)存在質(zhì)的差別，需要學(xué)生重新學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)強(qiáng)化：初二下學(xué)期學(xué)習(xí)課程相對(duì)較為深入，考試難度逐漸增加，需要學(xué)生投入更多的時(shí)間和精力來強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
4.生長(zhǎng)發(fā)育階段：初二下學(xué)期處于青春發(fā)育期，生理、心理和社交等方面的變化較為顯著，需要學(xué)生及時(shí)適應(yīng)和管理。
這些因素綜合考慮，使初二下學(xué)期成為對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要的學(xué)習(xí)期，也被認(rèn)為是一個(gè)重要的分水嶺。