初二既是初中的過渡期，也是初中的關鍵時期，所以這個時候家長一定要注意孩子的學習狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助孩子改正，但是因為孩子越來越大，慢慢的對學習沒興趣，成績也越來越差，家長為此也十分焦慮，該怎么辦呢？接下來就讓我們聊一下，初二的孩子不好好學還有救嗎？
初二的孩子不好好學還有救嗎
只要家長及時端正孩子的學習態(tài)度，培養(yǎng)孩子對學習的興趣，一定是有救的，那么作為家長，該怎么培養(yǎng)孩子對學習的興趣呢？
怎么培養(yǎng)孩子對學習的興趣
1.找出原因：孩子不喜歡學習的原因非常復雜。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導致的，如基礎差太吃力趕不上，上學被老師批評了對老師有抵觸情緒，讀錯了字遭同學的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)，等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后，孩子便漸漸對學習失去了興趣。
2.幫助孩子克服學習中的困難：父母要和孩子自由溝通，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡學習。這里，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不可責罵或取笑。當孩子把不喜歡學習的理由都說出來之后，孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學習的原因并不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等。父母了解他的問題所在，就要為他解決。
3.不拿孩子做比較：很多父母愛拿孩子做比較，目的是為了給自己家的孩子一個奮斗和努力的目標，激發(fā)孩子更大的潛力。其實，這種教育方式是錯誤的。這樣做不僅難以起到一種激勵的作用，還會損傷孩子的自尊心和上進心，甚至讓孩子對學習產(chǎn)生厭惡感。作為父母，切忌將自己的孩子和別人家的孩子去做比較。每一個孩子都有他的個性，每一個孩子也都應該從他自己實際的基礎上發(fā)展。因此，孩子出了問題或是學習成績差，應從孩子實際的基礎出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子跟別人比較，如果非要比，那就讓孩子跟自己比，今天跟昨天比。
4.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：為什么孩子的成績總是上不去？為什么孩子不主動學習？你有沒有想過，或許是孩子習慣的問題。教育家陶行知曾說：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣?！睂τ诩议L來說，一定要先給抓好習慣，再談成績。要知道，培養(yǎng)良好的學習習慣，是讓孩子取得好成績的根本途徑。課前預習、課后復習、獨立完成作業(yè)、整理錯題本、上課認真聽講、制定學習計劃等等，這些良好的學習習慣，能讓孩子主動學習、熱愛學習，從而事半功倍。
初二的孩子不好好學還有救嗎？只要家長找出孩子不好好學習的原因，根據(jù)原因?qū)ΠY下藥，然后重新培養(yǎng)出孩子對學習的興趣，有了興趣，孩子才會熱愛學習，只要家長不放棄，任何時候都是有救的。