很多人問(wèn)：有沒(méi)有什么辦法可以逆轉(zhuǎn)一個(gè)班級(jí)最差的孩子？我想當(dāng)然有。
但無(wú)論采用哪種方法，前提必須是孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤奮的態(tài)度、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
初三成績(jī)倒數(shù)還有救嗎
方法當(dāng)然很重要，但與孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和習(xí)慣相比，方法是次要的。那么，初三成績(jī)倒數(shù)還有救嗎？我們一起來(lái)看看方法！
我認(rèn)為有效的父母陪伴是一個(gè)非常重要的因素。
當(dāng)我說(shuō)有效的陪伴時(shí)，我絕對(duì)不是指和你的孩子在一起，和他們一起生活，無(wú)休止的管教，無(wú)休止的嘮叨，無(wú)休止的訓(xùn)斥。有效的陪伴必須是支持性的信任、幫助、欣賞、理解和鼓勵(lì)。
每個(gè)孩子都有巨大的潛力可以開(kāi)發(fā)和挖掘，孩子不可能一次成功，關(guān)鍵是看父母能否激發(fā)和挖掘孩子內(nèi)在的潛力和潛力。
一、給予孩子充分的愛(ài)和信任是第一位的過(guò)去，孩子可能被逼的太緊，太嚴(yán)，責(zé)備的多，少交流，但現(xiàn)在為了鼓勵(lì)孩子，必須改變教育方式。
二、盡量抽出時(shí)間陪孩子陪孩子一起吃飯、聊天、讀書(shū)、郊游、爬山、運(yùn)動(dòng)?？傊痪湓?，不要給孩子太大的壓力，更不要把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。
三、因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，所以不要急于給孩子壓力學(xué)習(xí)任務(wù)從最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)要求，一點(diǎn)一滴鼓勵(lì)孩子自主努力奮斗前進(jìn)，只要因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。
四、不要一味的送孩子去補(bǔ)習(xí)班不要把所有的希望都寄托在補(bǔ)習(xí)班上，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，去補(bǔ)習(xí)班上補(bǔ)習(xí)班基本上是沒(méi)有效果的。
五、多與孩子的老師溝通多引導(dǎo)孩子正面的教育，給孩子一些自信。只要孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心發(fā)生了變化，及時(shí)給予肯定和支持，給予充分的信任、理解和鼓勵(lì)。
對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，最忌諱的不是給孩子提出太高的要求，更不是無(wú)休止的強(qiáng)制和限制。孩子基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)一定要符合孩子的實(shí)際情況。
其實(shí)這樣的孩子可以嘗試一些網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)檫@些課程短小精悍，注重知識(shí)點(diǎn)，通俗易懂，很有趣，很容易讓孩子產(chǎn)生興趣。