很多家長(zhǎng)提起孩子寫(xiě)作業(yè)都非常的頭疼，每次讓孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)都要和孩子斗智斗勇，看到孩子磨磨蹭蹭的樣子就非常的生氣，那么，三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦？
三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦
1、多督促孩子
現(xiàn)在小孩子才在上三年級(jí)，在行為上還是比較容易糾正的，所以家長(zhǎng)在平時(shí)過(guò)程中可以多督促孩子，并且自己也要言傳身教，給孩子做一個(gè)好的表率，我認(rèn)為這樣對(duì)于改掉孩子拖拖拉拉的性格還是有很大的幫助的。
其次，可以了解一下學(xué)校方面是怎樣教育孩子的，也盡量和學(xué)校老師反應(yīng)一下孩子的情況，然后雙管齊下，效果會(huì)更加明顯。
2、加強(qiáng)時(shí)間管理
磨蹭一般都是時(shí)間規(guī)劃和管理不強(qiáng)，所以，試著和孩子一起規(guī)劃一下時(shí)間，做好每一個(gè)階段應(yīng)該完成哪些任務(wù)，然后做一下時(shí)間的限制。比如，做數(shù)學(xué)作業(yè)，確定好題目范圍、要求，然后規(guī)定在30分鐘內(nèi)完成。如果超時(shí)，要有相應(yīng)的懲罰措施。
3、鼓勵(lì)
無(wú)論什么原因造成寫(xiě)作業(yè)慢，都需要家長(zhǎng)認(rèn)真觀察，分析研判，找到原因就可以對(duì)癥下藥，事半功倍。在此過(guò)程中多給予孩子鼓勵(lì)和快速完成作業(yè)的“好處”，慢慢引導(dǎo)孩子專(zhuān)注快速完成作業(yè)。
4、讓孩子為自己負(fù)責(zé)
做作業(yè)說(shuō)到底還是孩子自己的事情，孩子需要學(xué)習(xí)如何為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子最需要從父母那里得到的態(tài)度就是：合作與信任。
孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的原因
1、家長(zhǎng)規(guī)矩多的孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)慢
有這樣一個(gè)孩子，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)陪讀，從坐姿、握筆方式、兩手寫(xiě)字時(shí)放置的位置、文具用品和書(shū)本擺放的位置規(guī)定的死死的，哪地方不合適家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，沒(méi)有及時(shí)改正還會(huì)打一下。
2、記憶力比較差
對(duì)于記憶力差的孩子，可能從小就不喜歡背誦，也不擅長(zhǎng)記憶，而且在童年時(shí)期也很少接觸唐詩(shī)宋詞和英語(yǔ)，這就造成在上學(xué)以后別的同學(xué)需要一小時(shí)就能背好的文言文和課本，記憶力差的孩子可能需要幾個(gè)小時(shí)，甚至是分成兩三天來(lái)背誦。
3、孩子貪玩引起的
孩子小時(shí)候都很貪玩，放學(xué)了，先跟伙伴去外面玩了再說(shuō)。吃過(guò)晚飯，很晚了，他才開(kāi)始做作業(yè)。做的時(shí)候，動(dòng)作又很慢，常常拖拖拉拉地要做到很晚才睡覺(jué)。愛(ài)玩雖然是孩子的天性，但作為的家長(zhǎng)一定要及時(shí)督促孩子，要讓他按時(shí)及早做作業(yè)，不要拖到很晚才做。
三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦，看作業(yè)多少如果多的話不一定墨跡，如果少可以用激勵(lì)法，規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)完，如果沒(méi)按按要求規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完在罰寫(xiě)一篇。