1、與孩子溝通
孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問題全部告知。
2、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)
雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。
3、提高自信
對(duì)于14歲的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動(dòng)機(jī)，再強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī);
4、科學(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法
對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的孩子，提倡科學(xué)用腦，每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間，幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
5、提高應(yīng)對(duì)挫折能力
現(xiàn)代社會(huì)是激烈競爭的社會(huì)，不可能沒有學(xué)習(xí)壓力、避免挫折，更重要的是要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力，例如考試失利是積極尋找原因還是消極自怨自艾?沒考上理想學(xué)校是適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校努力進(jìn)取，還是自暴自棄熬過這幾年?這些都可以通過認(rèn)知行為治療得到矯正。
6、從孩子的某個(gè)特長入手，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有好的方面。家長可以借此機(jī)會(huì)，通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、專長和成功，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和毅力，取得更好的成績。帶孩子去科技館或博物館。它能激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
7、父母要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，少指責(zé)和責(zé)罵孩子。孩子是有自尊心的，當(dāng)他們的表現(xiàn)得到大家的認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)為此感到自豪。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子取得了成績，讓他感受成功的喜悅，讓他知道成功是多么幸福，下次他也會(huì)這樣做。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚W(xué)習(xí)的興趣。