兒童的社會(huì)關(guān)系與學(xué)業(yè)成就和在學(xué)校取得更大的成功有關(guān)，社交技能高的孩子比社交技能低的孩子更快樂(lè)。他們?cè)谂c他人的關(guān)系中更成功，更受歡迎，對(duì)生活更滿意，那么，9歲孩子社交能力差怎么辦？
孩子社交能力差的原因有哪些
1、父母說(shuō)得不好，太生硬
一些父母告訴他們的孩子，“兒子，你必須有禮貌，否則沒(méi)人會(huì)喜歡你。”這樣的教育，孩子除了害怕，對(duì)于父母的禮貌要求完全不理解，而且會(huì)發(fā)自內(nèi)心地抗拒。
2、無(wú)場(chǎng)景，體會(huì)不到
家長(zhǎng)的管教一般是在家里或者事情發(fā)生后，不能反映情況，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)法理解家長(zhǎng)的意思。例如，一位母親對(duì)女兒說(shuō)：“和幼兒園的孩子一起讀書(shū)。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，但腦子里不記得了。因?yàn)?，這一幕不存在，女兒無(wú)法一起體驗(yàn)如何讀書(shū)。
3、錯(cuò)誤的方法和指導(dǎo)
一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育過(guò)于激進(jìn)，讓他們?cè)谟變簣@被孤立，即使他們想交朋友也無(wú)法交朋友。有的父母怕孩子受苦，總是給孩子一些好處，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離這樣的孩子。
9歲孩子社交能力差怎么辦
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)同理心
從4歲開(kāi)始，同伴關(guān)系的概念逐漸變得清晰，在這個(gè)年齡，他們很難把自己放在別人的位置上，這是很正常的。因?yàn)橐郧?，孩子接觸的更多是師生關(guān)系，親子關(guān)系。他們受到照顧的這些關(guān)系往往會(huì)產(chǎn)生“以自我為中心和自私”的孩子。
2、家長(zhǎng)以身作則
孩子就像父母的“一面鏡子”，在孩子的問(wèn)題上，往往是因?yàn)楦改赶茸鲥e(cuò)了。孩子的模仿和移情能力很強(qiáng)。父母對(duì)孩子、親戚和朋友的態(tài)度會(huì)被孩子們學(xué)到。
比如，有的家長(zhǎng)自己比較“宅”，把“宅”的概念傳遞給孩子。在孩子面前，父母應(yīng)帶頭在公共社交場(chǎng)合積極表達(dá)，為孩子樹(shù)立榜樣。
3、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)你的孩子
在積極的合作與分享中，父母應(yīng)該給孩子積極的激勵(lì)。孩子社交能力差這樣可以幫助孩子在不同的情況下建立信心，并妥善處理與他人的關(guān)系。
這種贊美不僅僅是“你真好”或“你真棒”。在觀察兒童的具體行為后，給予正面標(biāo)簽的鼓勵(lì)性詞語(yǔ)。
最后，9歲孩子社交能力差怎么辦，我要提醒家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的社交能力不是一天的事，離不開(kāi)家長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)和鍛煉，切不可操之過(guò)急！相信在父母的努力下，孩子的社交能力會(huì)越來(lái)越好。