孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在現(xiàn)今社會(huì)中還真的是很普遍，很多孩子都存在著不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，某些地區(qū)的學(xué)生甚至高達(dá)91%的厭學(xué)率。十四歲女孩厭學(xué)怎么辦？這到底是怎么回事？為了讓孩子提升學(xué)習(xí)效果，很多父母把所有精力都傾注在孩子身上，給他們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班…，不要他們做任何家務(wù)，只管學(xué)習(xí)，可是卻讓更多孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，學(xué)習(xí)成了孩子的一種負(fù)擔(dān)，反而更不想上學(xué)了。
十四歲女孩厭學(xué)怎么辦
其實(shí)，大多數(shù)孩子在剛上幼兒園的時(shí)候都是快樂(lè)的，為什么漸漸地孩子的學(xué)習(xí)習(xí)性被消磨，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，看來(lái)找到孩子孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)背后的心理原因，才能對(duì)癥下藥。
十四歲女孩厭學(xué)怎么辦分為三類(lèi)情況：
1.能力缺乏型厭學(xué)。主要是父母包辦事情太多，孩子學(xué)習(xí)能力缺失。
很多十四歲女孩厭學(xué)的罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)責(zé)任都在父母身上，孩子感覺(jué)是為父母學(xué)習(xí)。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得很委屈，我也是為了孩子好呀，怎么學(xué)習(xí)不好還怪我了。
心理學(xué)家提供了一個(gè)小方法測(cè)試，當(dāng)孩子做作業(yè)磨蹭、成績(jī)不好的時(shí)候，看一下誰(shuí)的情緒波動(dòng)最大？你就能判斷是孩子還是父母了。
2.錯(cuò)誤認(rèn)知型厭學(xué)。很多孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)啥用，學(xué)校本來(lái)以應(yīng)試教育為主，學(xué)習(xí)容易變成死讀書(shū)，越讀越?jīng)]興趣。這就是高考后，那么多學(xué)生會(huì)把書(shū)本和試卷撕了扔得滿(mǎn)天飛，覺(jué)得是一種解脫。
3.權(quán)力抗?fàn)幮蛥拰W(xué)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力達(dá)不到父母的高期待，就會(huì)破罐子破摔。你要我學(xué)，我就偏不學(xué)。
那很多父母就會(huì)問(wèn)：“如果我家十四歲女孩厭學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那還能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)嗎？”
心理學(xué)家回答說(shuō)：可以，那就需要父母幫助孩子激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，才能讓孩子自發(fā)地愛(ài)上學(xué)習(xí)。
十四歲女孩厭學(xué)怎么辦，聰明的家長(zhǎng)總會(huì)把學(xué)習(xí)的責(zé)任交還給孩子，相信孩子的能力，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，余下的事情，就是耐心等待，靜待花開(kāi)。
總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力又找回來(lái)了，他已經(jīng)學(xué)會(huì)跑了。