兒童勇氣和性格的形成與先天性氣質(zhì)因素和后天因素有關(guān)。膽大的孩子和膽小的孩子，沒有絕對(duì)的好壞之分，更多的是跟父母的教育有很大的關(guān)系。當(dāng)父母對(duì)孩子過度保護(hù)時(shí)，通常要求過于嚴(yán)格、批評(píng)和恐嚇，很難看出孩子的特點(diǎn)，容易造成心理緊張、不敢探索等表現(xiàn)。如果孩子的膽怯已經(jīng)影響到了正常的生活狀態(tài)，就需要調(diào)整：
孩子膽小懦弱不自信我們?cè)趺匆龑?dǎo)
1.你的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子有所作為
有些孩子不擅長別人，可能會(huì)臉紅、膽小，這時(shí)候家長不要給孩子貼標(biāo)簽，總說孩子“膽小”“太害羞”。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子：“這次沒做也沒關(guān)系！我們下次再試！””、“第一次見到你可能會(huì)有點(diǎn)陌生，熟悉你就會(huì)玩得更好”，或者你一個(gè)溫暖的眼神，牽著孩子的手等等，都是一種鼓勵(lì)，孩子會(huì)感受到他們的父母的支持。在尷尬的時(shí)刻給你的孩子一個(gè)溫暖、穩(wěn)定的眼神，他或她的信心會(huì)增長，直到忘記過度的害羞。
2.讓孩子嘗試
孩子在成長的過程中，會(huì)有一定的判斷能力，是否保護(hù)自己，是否承受能力。當(dāng)父母讓孩子自由地玩耍、動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)時(shí)，這個(gè)過程會(huì)增強(qiáng)他探索和拓寬知識(shí)的欲望，這會(huì)提高他的適應(yīng)能力，變得勇敢。
3.不和別人作比較
孩子在調(diào)整的過程中也需要時(shí)間，不是片刻就能看到效果的，所以在日常生活中只要孩子能獨(dú)立完成事情就不要老是干涉；鼓勵(lì)孩子展示自己的興趣愛好；孩子做得好就表揚(yáng)他們；不要和別的孩子比較，那只會(huì)加劇他的自卑。孩子喜歡游戲和運(yùn)動(dòng)，可以觀察孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，讓孩子喜歡在運(yùn)動(dòng)內(nèi)容上玩好，還能鍛煉孩子的膽量。
4.放大孩子的“亮點(diǎn)”
對(duì)于孩子的害羞行為，比如不滑滑梯、跳蹦床、小聲說話，家長要盡量克制自己的情緒，不要反應(yīng)太強(qiáng)烈，而要善于發(fā)現(xiàn)和加強(qiáng)孩子的“亮點(diǎn)”，避免用別人的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判自己的孩子。即使是最膽小的孩子偶爾也會(huì)做出一些在父母看來微不足道的大膽舉動(dòng)，但父母必須努力捕捉這些轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，并給予必要的、甚至是夸張的表揚(yáng)。但現(xiàn)實(shí)中，很多家長不僅對(duì)孩子的勇敢無動(dòng)于衷，甚至嗤之以鼻，還經(jīng)常拿孩子和別的孩子比較，“你算什么，誰比你優(yōu)秀”，“誰在演講比賽中獲獎(jiǎng)，你連站臺(tái)都不敢”。這些話不僅嚴(yán)重傷害孩子的心靈，還會(huì)使孩子感到自卑和膽怯。因此，對(duì)于膽小的孩子，家長一定要堅(jiān)持“多肯定，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)”的原則。