初二是初中的關(guān)鍵階段，學(xué)業(yè)壓力也在逐漸加大，新開設(shè)的各類學(xué)科對有些學(xué)生來說也比較難以入手，所以很多孩子成績下降隨之產(chǎn)生不愛學(xué)習(xí)的情況。而且初二學(xué)生也正處于叛逆期，在學(xué)習(xí)上也處于分化階段，對于初二的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦這個問題，家長千萬馬虎不得，不然會影響孩子一生。
初二的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
一、初二的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？有什么解決方法！
1.激勵孩子學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)動機(jī)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，只有學(xué)習(xí)動機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。需要讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)。了解孩子的興趣中心和特點后，幫助孩子找到一些有趣的知識，讓孩子從游戲的興趣轉(zhuǎn)移到教科書，然后主動去探索新知識。
2.多一些表揚(yáng)少一些指責(zé)
家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
3.了解孩子的生理與心理特征
隨著孩子的增長，孩子的生理和心理都在發(fā)生著很大的變化。生理的變化影響著思維的改變，家長要時刻關(guān)注孩子的心理變化，尤其是青春期的到來，導(dǎo)致孩子心理變化明顯，嚴(yán)重影響成績。父母是孩子最好的老師，付孩子的教導(dǎo)主要是引導(dǎo)為主，打罵只能輔助，如果打罵教育過多，也會造成孩子對知識的恐懼，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
4.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性?？傊尯⒆訌目鄬W(xué)、不愛學(xué)習(xí)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要家長循循善誘，耐心指點。
二、初二的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)的原因！
1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感
最?？吹降氖牵⒆觽?yōu)榱双@得老師的夸獎、滿分的卷子、最多的小紅花，而爭著搶著去學(xué)習(xí)。這是學(xué)生們最初學(xué)習(xí)的動力來源，每當(dāng)他們?nèi)〉贸煽兊臅r候，總是能夠獲得來自外界或者他人的稱贊或者是獎勵，從而激發(fā)學(xué)生自我滿足感，這份來自于外界的激勵因素，成為促進(jìn)學(xué)生不甘于人后的主要原因之一。
對于很多學(xué)生而言，放在學(xué)習(xí)中無法獲得滿足、成就感的時候，而學(xué)習(xí)的難度在不斷增大，自然會出現(xiàn)抵觸學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)的情況。這也是導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原因之一。
2、缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)
愛不愛學(xué)習(xí)其實除了自發(fā)性的感興趣之外，還有相當(dāng)一部分是因為外界環(huán)境的熏陶以及引導(dǎo)，讓這份從剛開始的被影響轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榱?xí)慣。
對于學(xué)生而言，缺乏一個長期濃郁學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)，無論是家庭、學(xué)校亦或是身邊人的影響，都會讓他們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)從一開始就放棄，那么自然隨著時間的轉(zhuǎn)變，這份不感興趣就轉(zhuǎn)變成了抵觸，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的重要原因之一。
3、孩子的逆反心理也是導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)的原因之一
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好或下降時，很多父母都會下意識批評、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？
一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。
遇到這種情況的孩子，不妨試試“溫柔打法”，不要過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和成績，用其他人的成績來跟孩子作對比，轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中的小優(yōu)點，讓孩子重新
4、“有氣無力”的生活態(tài)度
態(tài)度決定一切。如果一個孩子，在生活中就十分懶散倦怠，對什么事情都提不起興趣來，那也別指望著他能在學(xué)習(xí)上拿出多認(rèn)真的態(tài)度來。一遇到難題就想放棄，不愿挑戰(zhàn)，總是擔(dān)心會失敗……以這樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，又怎么能取得好成績？
然而，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)欲望降低時，家長首先關(guān)注的往往是孩子的學(xué)習(xí)成績。“為什么作業(yè)沒有按時交？”“為什么這次考試考得這么差？”……而這樣做的后果，只會讓孩子感到壓力更大，陷入更深的自責(zé)中，嚴(yán)重的還可能患上抑郁癥。
其實，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)興趣下降時，家長更應(yīng)該關(guān)心的是孩子的內(nèi)心。撇開學(xué)習(xí)，和孩子坐下來好好談一談，了解孩子為什么感到有氣無力，并幫助孩子解決他所遇到的問題。
“初二的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦”希望家里厭學(xué)的孩子的父母，為了孩子的學(xué)業(yè)，千萬不要沮喪，不要頹廢，不要放棄，只要我們能想到辦法，就一定要去嘗試。這可是關(guān)系到孩子一生的學(xué)業(yè)命運，只要我們有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，沒有過不去的溝和坎，一起加油！
父母都希望通過家庭教育讓自己的孩子獲得更多，相信通過我們今天的分享，大家都有所啟發(fā)。