1、針對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的情況，幫助孩子客觀分析正確歸因。
我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的家長(zhǎng)，把成績(jī)好的原因歸結(jié)到孩子聰明會(huì)學(xué)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，很多家長(zhǎng)會(huì)歸因到班級(jí)不好、學(xué)科老師教得不好，甚至學(xué)校不好。如果學(xué)校好、班級(jí)也好、學(xué)科老師都好，有的家長(zhǎng)會(huì)歸因到同桌不好、宿舍的同學(xué)影響他等。前面這些都是從外界尋找原因，他人不可改變，所以不能幫你解決孩子的根本問(wèn)題。
2、如果老師確實(shí)有問(wèn)題，家長(zhǎng)就要及時(shí)與老師做好溝通
有時(shí)因?yàn)楹⒆舆`反紀(jì)律，老師處理學(xué)生之間糾紛的時(shí)候，可能沒(méi)有了解事情的真想，會(huì)冤枉孩子，導(dǎo)致孩子討厭老師、不喜歡老師，從而影響到成績(jī)。這種情況下，家長(zhǎng)可以用電話、微信或見(jiàn)面等方式跟老師聯(lián)系，了解孩子的在校表現(xiàn)，主動(dòng)幫助孩子解決問(wèn)題。
3、家長(zhǎng)要言傳身教，正向引導(dǎo)
家長(zhǎng)支持班級(jí)工作、支持老師，產(chǎn)生的家校凝聚力，能讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師對(duì)他的支持，就會(huì)主動(dòng)接受老師的傳道、授業(yè)和解惑。孩子會(huì)對(duì)各學(xué)科老師懷著崇拜的、敬佩的心情來(lái)學(xué)習(xí)，不僅愉快的接受知識(shí)，無(wú)形中也學(xué)會(huì)從積極方面看問(wèn)題，幫孩子形成積極向上的人生觀。
4、家長(zhǎng)要給孩子信心
既然已經(jīng)進(jìn)入高中，就要接受孩子在高中出現(xiàn)各種問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)。不要當(dāng)著孩子的面抱怨學(xué)?；蛘呃蠋煟@樣只會(huì)讓孩子更加為自己的不適應(yīng)找理由，延遲孩子的適應(yīng)期。