孩子叛逆怎么辦家長(zhǎng)
很多家長(zhǎng)都覺得自己的孩子叛逆不聽話，明明說(shuō)自己是對(duì)的，都是為了孩子好，但是孩子就是不聽，就是反對(duì)自己。殊不知，你的教育方式?jīng)Q定了孩子是否會(huì)反抗。
為什么？因?yàn)橐恢币詠?lái)，大多數(shù)家長(zhǎng)都采取了“消極教育”。
什么是消極教育？即父母不相信孩子，多關(guān)注孩子的缺點(diǎn)或不足，然后要求孩子改正，從而達(dá)到讓孩子更好的目的。
例如，當(dāng)父母看到你沉迷于手機(jī)游戲時(shí)，他們會(huì)批評(píng)和否認(rèn)他們的孩子，并要求他們不要玩。例如，當(dāng)父母看到孩子的作業(yè)拖延時(shí)，父母會(huì)批評(píng)和否定孩子，并要求他們不要拖延，寫得快。大多數(shù)家長(zhǎng)是不是用這種教育方式來(lái)教育孩子？這就是“消極教育”。
雖然大多數(shù)人習(xí)慣于采取“消極教育”，但這種教育很難贏得孩子的配合，因?yàn)檫@種教育是“以家長(zhǎng)為中心”的。
我們?cè)賮?lái)看看消極教育。是“以孩子為中心”還是“以家長(zhǎng)為中心”？
顯然，它是“以父母為中心的”。如果是“以孩子為中心”，父母不應(yīng)該批評(píng)甚至訓(xùn)斥他們的孩子。這是否考慮到孩子們的感受？能讓孩子開心嗎？當(dāng)然不是。
但是，父母的易怒、易怒、批評(píng)、毆打和責(zé)罵會(huì)讓他們快樂，因?yàn)楫?dāng)父母生氣和易怒時(shí)，他們心中的負(fù)面情緒得到了宣泄，當(dāng)然他們會(huì)變得相對(duì)快樂和健康。
因此，消極教育是以家長(zhǎng)為中心，為家長(zhǎng)服務(wù)的。首先考慮的是父母的利益。父母可以在孩子舒服的情況下教育他們。
既然消極教育不是“以孩子為中心”，那么在教育效果上必然會(huì)大打折扣?！跋麡O教育”的主要目的不是為了孩子。您是否還期望這種教育能夠取得良好的教育效果？
事實(shí)確實(shí)如此。消極教育的回報(bào)是孩子叛逆并面對(duì)父母。孩子反對(duì)父母說(shuō)什么。因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為父母在考慮自己而不是他們，他們?yōu)槭裁匆c父母合作？
因此，家長(zhǎng)要想贏得孩子的配合，更好地教育孩子，就必須摒棄這種“以家長(zhǎng)為中心”的消極教育，采取“以孩子為中心”的積極教育。
“以兒童為中心”的肯定教育
積極的教養(yǎng)是基于父母信任他們的孩子并相信孩子是優(yōu)秀的。因此，家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，通過肯定的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)激發(fā)孩子的積極本能，讓孩子自發(fā)的變得越來(lái)越好。
那么為什么說(shuō)肯定式育兒是“以孩子為中心”的呢？
因?yàn)槠綑?quán)育兒需要父母為孩子服務(wù)，幫助他們解決影響他們積極性的障礙，而不是站在道德的最高點(diǎn)批評(píng)和批評(píng)孩子，要求孩子糾正。
在我們的肯定教育中，孩子沒有問題，他們有積極向上、追求卓越的本能。孩子之所以表現(xiàn)出一些不好的行為或問題，并不是由孩子自身的主觀因素造成的，而是由環(huán)境等其他客觀因素造成的。所以，父母不需要批評(píng)、批評(píng)孩子，也沒有必要。家長(zhǎng)需要找出這些障礙，然后幫助孩子解決，孩子自然就會(huì)展現(xiàn)出好的一面。
正因如此，肯定式育兒對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求，要求家長(zhǎng)花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，不僅要了解孩子自身的發(fā)展規(guī)律，還要了解一定的心理知識(shí)，花大量的時(shí)間觀察孩子。分析和總結(jié)孩子的行為。只有這樣，父母才能明確阻礙孩子成長(zhǎng)的因素，也才能幫助孩子排除障礙，幫助孩子成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，平權(quán)養(yǎng)育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是舒服的，因?yàn)楹⒆又恍枰m應(yīng)自己的自然發(fā)展；受苦的是父母，因?yàn)楦改感枰龑?dǎo)孩子的天性以正確的方式得到釋放。
基于以孩子為中心的“肯定教育”，決定了更容易贏得孩子的配合，更能保證教育的效果。
比較“消極教育”和“積極教育”，它們的根本出發(fā)點(diǎn)不同，最終決定了父母在教育孩子時(shí)所采用的教育方式不同，最終得到的結(jié)果也大相徑庭。
“消極教育”決定了父母必須采取消極的教育方式，因?yàn)樗穸ê⒆拥娜秉c(diǎn)和問題，要求孩子改正，所以必須否定。而孩子們不喜歡被別人否定，因此與叛逆的斗爭(zhēng)成為必然。為了保證教育的效果，家長(zhǎng)必須采取強(qiáng)有力的管控措施，批評(píng)和責(zé)罵在所難免。
我們的“平權(quán)育兒”相信孩子，認(rèn)為孩子的問題主要是由其他客觀因素造成的。因此，父母不必批評(píng)和批評(píng)孩子，而是要肯定地表?yè)P(yáng)孩子。面對(duì)父母的肯定，孩子就不必面對(duì)父母，也不會(huì)叛逆，父母才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。