一、激發(fā)孩子的好奇心
好奇心是人們的學(xué)習(xí)動機之一，如果因?qū)W習(xí)的疲勞減弱了好奇心，必須想辦法重新將它喚醒。比如說如果您發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲不如以前了，成績也停止提高了。
那很大可能就是孩子對學(xué)習(xí)的好奇心減弱了，這時候你可以試著這樣做：每當(dāng)孩子上學(xué)之前，都問孩子幾個問題，這些問題要與上課內(nèi)容密切相關(guān)，以此來激發(fā)孩子的好奇心，使他們上課聽講的時候，要特別注意聽，這樣才能夠回答您的問題。
二、改變孩子的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣
學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的僵化。是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績無法提高的最主要的障礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是采取不同的方法。如果總是采取一種一成不變的方法，必然會妨礙到學(xué)習(xí)。
此外，父母應(yīng)該讓孩子更加積極地參與實踐，一旦孩子參與了，就會發(fā)現(xiàn)實踐比書本上的內(nèi)容更豐富、更有趣，只要讓孩子們做出適當(dāng)?shù)膶嵺`，孩子成績也會有很快的提高。
三、給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)要適度
不可以讓孩子把時間都用在學(xué)習(xí)上。一定要給孩子留出休息鍛煉的時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排也要有講究。如果學(xué)科的安排順序時間分配不合理，這會讓孩子陷入高度疲勞。一般來說，剛開始要安排中等難度的學(xué)科，然后再安排最難的學(xué)科，最后關(guān)注容易的學(xué)科。
四、與孩子多溝通，排解學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子調(diào)節(jié)緊張情緒。
家長要找出排解學(xué)習(xí)壓力的方法，告訴孩子我們也看到了他一直在努力，并且做得還不錯。同時要以積極向上的情緒去感染孩子。帶孩子參與活動，給孩子提供一個寬松、冷靜、溫馨的學(xué)習(xí)空間。