男孩叛逆特別嚴(yán)重是因?yàn)樗麄円呀?jīng)進(jìn)入進(jìn)入青春期，開(kāi)始有了自己的獨(dú)立意識(shí)以及人格，所以作為家長(zhǎng)我們不能把我們的意見(jiàn)強(qiáng)加給自己的孩子，要學(xué)會(huì)尊重他們，如果14歲男孩叛逆嚴(yán)重怎么辦？
14歲男孩叛逆嚴(yán)重怎么辦
1、這種情況下不要和孩子硬碰硬，不影響孩子身心健康成長(zhǎng)發(fā)展的小事，可以讓他做主。比如，吃什么，穿什么，只要家庭條件許可，不是太過(guò)分，就可以依著他。
2、這階段對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，朋友的話(huà)，比父母的話(huà)更容易接受。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的交友，要交好朋友，對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的朋友，通過(guò)好朋友影響他。同理，若孩子不慎交了壞朋友，一定要想方設(shè)法讓孩子擺脫這樣的朋友。
3、讓孩子有一個(gè)好的體育愛(ài)好，盡可能和他一起玩。養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，分散孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干的注意力，把注意力用到讀書(shū)，學(xué)習(xí)，鍛煉上。別讓孩子玩游戲成癮，在所學(xué)的課程中，以最喜歡的為突破口，讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
4、父母要從心里尊重孩子，把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待。盡量不用命令式語(yǔ)句。比如說(shuō)不用“你必須”、“你應(yīng)該”，換成“你想這么做嗎？”、“你認(rèn)為”、“你覺(jué)得”。
叛逆期14歲孩子的癥狀有哪些
1、否定性
對(duì)學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不以為然、不信任的逆向思維和無(wú)端的否定。
2、評(píng)判性
評(píng)判學(xué)校和教師，評(píng)判教師的教學(xué)和行為。由于學(xué)校部分教師的反對(duì)和抵制，教師所教授的學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所下降，評(píng)判社會(huì)不接受和理解社會(huì)的消極局面。
3、對(duì)抗性
對(duì)父母很冷淡，關(guān)系距離拉大。認(rèn)為我父母的管教不符合我的實(shí)際生活水平，我進(jìn)行被動(dòng)抵抗和明顯對(duì)抗，拒絕甚至公開(kāi)敵對(duì)的傾向，他們不做他們被要求做的事情，或者他們做相反的事情。
4、冷漠性
對(duì)抗導(dǎo)致與父母關(guān)系惡化，對(duì)父母不尊重的行為產(chǎn)生厭惡和反感，對(duì)關(guān)系冷漠，情緒和行為受到侵犯。父母不應(yīng)該被他們悲傷的眼淚所感動(dòng)。
5、階段性
青少年的叛逆表現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物適應(yīng)能力的提高。心理認(rèn)知能力提高，判斷能力和世界觀開(kāi)始形成。他們不再盲目追隨權(quán)威，對(duì)權(quán)威代表、老師、家長(zhǎng)開(kāi)始質(zhì)疑。
以上就是關(guān)于14歲男孩叛逆嚴(yán)重怎么辦這一問(wèn)題小編給出的一些解決方式，因此，為了孩子能夠平穩(wěn)的度過(guò)這一階段，我們作為家長(zhǎng)一定要知道如何應(yīng)對(duì)叛逆孩子的心理想法以及行為，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓他們平穩(wěn)的度過(guò)叛逆期。