孩子還小，住學(xué)校想家不適應(yīng)是很正常的事情，一般來(lái)說(shuō)，一段時(shí)間后對(duì)學(xué)校生活就會(huì)適應(yīng)慢慢好起來(lái)的。但也有一部分孩子對(duì)于住校生活十分抵觸不適應(yīng)，那么，初中生不適應(yīng)住校生活怎么辦呢？
初中生不適應(yīng)住校生活怎么辦，幾個(gè)方法輕松陪孩子順利度過(guò)
1.注意孩子的習(xí)慣
孩子進(jìn)入初中后，家長(zhǎng)仍不能放松，要繼續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。 “行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！?/p>
習(xí)慣是讓孩子在反復(fù)的行為后被固定下來(lái)，連續(xù)的行為會(huì)慢慢進(jìn)入孩子的思維方式，當(dāng)習(xí)慣變成思維習(xí)慣，習(xí)慣就成為孩子性格的一部分，它對(duì)孩子的影響是無(wú)形的，深刻的。
2.和老師一起陪伴孩子成長(zhǎng)
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，擁有美好的未來(lái)。老師希望學(xué)生每天都能狀態(tài)良好，吸收知識(shí)，取得理想的成績(jī)，在未來(lái)有自己的成就。
作為父母，我們應(yīng)該陪伴孩子成長(zhǎng)，遇到問(wèn)題時(shí)，把權(quán)利和空間留給孩子。如有必要，我們可以向孩子提供我們的意見(jiàn)，但不要強(qiáng)迫他們做我們要求他們做的事情。
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，可以和老師溝通。切不可當(dāng)著孩子的面埋怨、指責(zé)老師，這會(huì)降低老師在孩子眼中的威信，使老師對(duì)孩子的教育變得低效甚至無(wú)效。最終，孩子會(huì)受到影響。
3.營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境
家是孩子的第一間教室，隨著孩子長(zhǎng)大，學(xué)校在孩子成長(zhǎng)中的比重會(huì)增加，但永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)家。家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校合作，共同營(yíng)造有利于兒童發(fā)展和成長(zhǎng)的環(huán)境。家庭氛圍和環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展和成長(zhǎng)的影響不容忽視，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境需要溫馨和諧的家庭氛圍。
初中生不適應(yīng)住校生活的主要原因
原因一：
學(xué)校對(duì)孩子們有就寢時(shí)間要求，要求在晚上 10:30 之前熄燈。但孩子們等管家檢查完，開(kāi)始在宿舍里玩耍，看書(shū)，聊天，各種混日子，將近一個(gè)小時(shí)才睡著。有時(shí)他們甚至因?yàn)槠鸫蔡碲s著去學(xué)校而錯(cuò)過(guò)早餐。
原因二：
有一天，孩子突然給家長(zhǎng)打電話，在電話里哭著說(shuō)他想回家。了解下來(lái)才知道，孩子和宿舍的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樾l(wèi)生檢查的事情鬧了別扭，同學(xué)對(duì)其他同學(xué)說(shuō)孩子壞話，孩子被一些同學(xué)排斥，很傷心。
初中生不適應(yīng)住校生活怎么辦，當(dāng)孩子去一個(gè)陌生的地方生活時(shí)，他們的心會(huì)被排斥，尤其是自己家庭環(huán)境好的孩子，更會(huì)如此。所以你要讓孩子選擇自己喜歡的物品，“陪伴”在自己身邊，看著身邊熟悉和喜歡的一系列物品，孩子也會(huì)有幾分熟悉的感覺(jué)。