孩子到了叛逆期之后，往往會(huì)變得特別的難管教，你讓他往東，他非要往西。那么，孩子叛逆期的時(shí)候會(huì)有哪些情況？
孩子叛逆期的時(shí)候會(huì)有哪些情況
1.認(rèn)為爸媽說的話全是廢話，尤其是批評(píng)后孩子的反應(yīng)更加強(qiáng)烈，甚至于以死相逼來反抗。
2.尤其是喜歡和爸媽唱反調(diào)，爸媽的日常叮囑聽而不聞，活在肆意自我之中。
3.對(duì)同一件事如果父母反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)感到厭煩，甚至?xí)雌涞蓝小?/p>
4.不在意學(xué)習(xí)成績(jī)，母越強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)越不學(xué)，會(huì)以打游戲、逃課等抗拒。
5.日常父母和孩子之間很難做到心平氣和的溝通，情緒波動(dòng)非常不穩(wěn)定,很容易與同學(xué)和周圍的人發(fā)生摩擦矛盾等等。
孩子叛逆的原因
1.個(gè)人因素
孩子從小沒有受到過多的關(guān)注，敏感，自卑，恐懼，偏執(zhí)，一些消極的思維模式，如固執(zhí)，容易讓孩子陷入失望和焦慮，常常以自我評(píng)判作為的唯一合理的目標(biāo)惡性循環(huán)中無法自撥，無法正確認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)內(nèi)心超重的心理負(fù)擔(dān)。沒有傾訴對(duì)象，沒有信任的人，沒有父母的安慰和幫助，導(dǎo)致溝通障礙。
2.家庭因素
傳統(tǒng)的中國(guó)家庭對(duì)孩子的教育大多都采取的放養(yǎng)式教育，往往忽視了孩子成長(zhǎng)階段的個(gè)體差異，有些孩子在童年或青春期的心理問題沒有及時(shí)解決，導(dǎo)致對(duì)自己陳勝消極、緊張、孤獨(dú)、敏感害怕等情緒障礙，比如情緒的積壓，沒有科學(xué)有效的引導(dǎo)，會(huì)造成孩子一生都在努力解決的心理問題。
3.社會(huì)因素
學(xué)校是讓孩子長(zhǎng)期接觸外界的社會(huì)環(huán)境，如果老師對(duì)孩子的行為和事件重視不夠，孩子之間的矛盾就不能妥善處理，造成弱勢(shì)兒童背負(fù)包袱，再加上學(xué)校沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的感受和想法，孩子的心理就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大結(jié)，形成偏執(zhí)、自私為整體的思維模式，看問題找不到問題的癥結(jié)，而糾結(jié)于報(bào)復(fù)情緒所導(dǎo)致的行為后果的表現(xiàn)。
孩子叛逆期的時(shí)候會(huì)有哪些情況，和叛逆期的孩子溝通，與孩子的溝通方式和溝通頻次顯得格外重要，家長(zhǎng)要放低自己的姿態(tài)，學(xué)會(huì)和孩子做朋友，孩子才能順利的度過叛逆期。