隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷的完善，使人們的生活越來(lái)越方便，各種移動(dòng)設(shè)備更是層出不窮，給人們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)了不少煩惱，特別是孩子玩手機(jī)的事情，更是讓家長(zhǎng)們操碎了心，那么，怎么能控制孩子玩手機(jī)？
怎么能控制孩子玩手機(jī)
1、控制時(shí)間
孩子和手機(jī)完全隔離有些不現(xiàn)實(shí)，還是和孩子約定好，玩手機(jī)的時(shí)間，不能過(guò)于沉迷其中。特別是現(xiàn)在很多游戲和內(nèi)容完全是為了吸引孩子而努力。
2、家長(zhǎng)做好表率
一邊不讓孩子碰手機(jī)，另一邊自己天天抱著手機(jī)看。這樣只會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，如果想玩可以回到臥室，不讓孩子看到的時(shí)候玩。和孩子再一起的時(shí)候最好還是陪孩子玩一玩。想一想孩子在身邊沒(méi)幾年了，多陪一起不是更好嗎。
3、豐富孩子的生活
多帶孩子接觸大自然，不同的學(xué)科門(mén)類(lèi)。孩子天生愛(ài)玩，廣泛的興趣可以讓孩子體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，而不是在虛擬的網(wǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，上網(wǎng)久了，容易造成兩者混淆，不利于心理成長(zhǎng)。
4、約法三章
有時(shí)候，一味的限制反而起不到好的效果。家長(zhǎng)們?cè)谠试S孩子玩手機(jī)的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)孩子“約法三章”，加以限制。或者是和孩子約定，不可以把手機(jī)帶到學(xué)校，每天使用手機(jī)的時(shí)間等等。幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理。
實(shí)踐證明，孩子形成自我約束能力，要比家長(zhǎng)的百般提醒有用的多。
而且如果孩子達(dá)到了規(guī)定的要求，家長(zhǎng)們可以給孩子一個(gè)意想不到的禮物，我們要讓孩子知道，完成約定是可以有獎(jiǎng)勵(lì)的，那么孩子一定會(huì)更加愿意去探索的。
孩子沉迷玩手機(jī)的原因
1、環(huán)境的影響，誘惑太多
人們擋不住時(shí)代進(jìn)步的步伐，自然而然也抵擋不住不良誘惑的轉(zhuǎn)變和衍生，孩子沉迷手機(jī)在很大程度上和這個(gè)社會(huì)大環(huán)境有關(guān)系。同時(shí)，也離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響。
2、家長(zhǎng)的不良榜樣
有的家長(zhǎng)自己就是個(gè)網(wǎng)癮者，又怎么能要求孩子不對(duì)手機(jī)上癮？同時(shí)，在生活中，經(jīng)?？梢钥吹礁改竵G給孩子一個(gè)手機(jī)，然后自己就去做自己的事情了。這樣的做法無(wú)疑是在親手把孩子推進(jìn)手機(jī)的世界，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮。所以說(shuō)，父母的不良榜樣作用也是孩子沉迷手機(jī)的重要原因。
3、家長(zhǎng)陪伴少，孩子孤單
很多父母都是工作狂人，常常忽視了對(duì)孩子的陪伴，由于沒(méi)有家人的陪伴，孩子內(nèi)心會(huì)感到很孤單，自然而然就會(huì)尋找讓自己開(kāi)心的東西，手機(jī)也就成為了第一選擇。
手機(jī)可以給生活帶來(lái)很大的便利之處，但是也有其消極影響。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)的誘惑確實(shí)很大，父母應(yīng)該及時(shí)做好孩子的人生導(dǎo)師，幫助孩子規(guī)避手機(jī)的消極影響。