高中生厭學(xué)的情況是比較常見(jiàn)的的，孩子通常是因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)難度較大，孩子學(xué)不會(huì)，成績(jī)一直提升不上去便會(huì)產(chǎn)生無(wú)力感，也就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。那么，孩子高二不想上學(xué)了怎么辦？
孩子高二不想上學(xué)了怎么辦
1、及時(shí)引導(dǎo)孩子
家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，同時(shí)幫助孩子找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，即使你是為了希望能夠罵醒孩子，但往往卻事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功。
2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
幫忙孩子找到人生目標(biāo)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是要以文化為基礎(chǔ)的，一個(gè)文盲談什么成功，你總有想要做的事情吧，既然有，那就以學(xué)習(xí)為基本任務(wù)，一步步去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和自我價(jià)值。同時(shí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)是個(gè)慢過(guò)程，要想一時(shí)半會(huì)兒取得進(jìn)步是不太可能的，先制定個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，慢慢來(lái)。
3、讓孩子了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)
很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)到底有什么意義，學(xué)校過(guò)多的對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象，孩子自然也提不起學(xué)習(xí)的興趣。父母可以與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
孩子高二不想上學(xué)的原因
1、與同學(xué)相處受挫
與同學(xué)之間的相處受挫，這使得處于青春期的孩子感到自卑，尤其是女生更容易敏感，自尊心受挫，持續(xù)情緒低落。這些想法本身也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情， 無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)致考試成績(jī)受到影響，如此往復(fù)形成惡性循 。
2、家長(zhǎng)一味重視成績(jī)
孩子在這個(gè)時(shí)間的自我意識(shí)更強(qiáng)，同時(shí)家庭教育不能及時(shí)跟上孩子已經(jīng)變化的生理、心理狀態(tài)，而只是談學(xué)習(xí)的重要性，考大學(xué)的重要性，只會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。
3、沉迷手機(jī)，游戲
孩子長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)的巨大壓力中，不會(huì)排解，一旦接觸游戲，轉(zhuǎn)移精力，逃避學(xué)習(xí)，從而沉迷手機(jī)，游戲，晝夜顛倒。逃學(xué)，輟學(xué)。
學(xué)會(huì)與孩子有效的溝通交流，是重中之重，家長(zhǎng)一定要掌握好孩子的心理需求，按照孩子的想法，正確的引導(dǎo)孩子。同時(shí)高二孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大的，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)慕o孩子吃些營(yíng)養(yǎng)的東西。