獨(dú)立自主對孩子發(fā)展特別有幫助，對孩子的生活，學(xué)習(xí)以及日后個(gè)人的發(fā)展，都具有非常重要的影響。著名教育家卡爾。威特提出一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為父母致力于對孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，才是對孩子的真正關(guān)愛。那么，家長如何發(fā)展孩子的獨(dú)立性呢？
發(fā)展孩子的獨(dú)立性
1、尊重孩子
父母在和孩子說話的時(shí)分，要認(rèn)真聽孩子講話，并留意本人說話的方式和語氣，不要?jiǎng)硬蝗ゾ痛舐暫秦?zé)孩子，這樣只會(huì)傷害他們的自尊，要讓孩子覺得到你是尊重他的。只需那些能感遭到父母尊重的孩子，才會(huì)舉止大方、對人友善、獨(dú)立認(rèn)識強(qiáng)。
2、珍惜孩子的獨(dú)立認(rèn)識
當(dāng)孩子有獨(dú)立的央求時(shí)，父母要給予支持，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生驕傲和自信之感。父母要非常珍惜孩子的獨(dú)立認(rèn)識，并及時(shí)給予支持和鼓舞，讓孩子的獨(dú)立認(rèn)識得到展開。
3、不要過度維護(hù)孩子
不要總怕孩子受傷，其實(shí)孩子沒有你想象中的那么脆弱，父母要改動(dòng)本人過度呵護(hù)孩子的做法。
4、從興味上培育孩子的獨(dú)立個(gè)性
讓孩子輔佐做事時(shí)，父母防止運(yùn)用簡單的命令，這樣會(huì)讓孩子對要做的事情產(chǎn)生厭反感。想讓孩子做一些勞動(dòng)時(shí)，盡量把勞動(dòng)游戲化，這樣能夠進(jìn)步孩子的興味。獨(dú)立的性格和勞動(dòng)是分不開的，孩子假定能堅(jiān)持參與勞動(dòng)，就能很快地養(yǎng)成獨(dú)立的性格。
5、和孩子講道理
不要以為孩子小，什么都不懂，其實(shí)有時(shí)孩子的了解才干會(huì)超出家長的想象。父母應(yīng)該通知孩子，本人除了上班以外，回到家還有很多事情要做，孩子應(yīng)該輔佐父母做一些力所能及的事情，漸漸地，孩子就會(huì)感遭到父母的辛勞。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立的方法
1.給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的慢慢長大，家長應(yīng)該離職地逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間，才能有利于他的健康成長。
2.給孩子一段時(shí)間，讓他自由支配
有一位聰明的家長，在孩子很小的時(shí)候，就每天給孩子一段可以自由支配的時(shí)間。孩子有時(shí)是玩，有時(shí)去讀自己喜愛的一本書，有時(shí)是畫畫，當(dāng)然，有時(shí)忙來忙去什么也沒干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了做計(jì)劃。
3.給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉
一年紀(jì)的小學(xué)生要不要自己洗碗？不少家長是拿不定主意的。有位家長卻特意為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳，對孩子說：我知道你特別愛干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……孩子興奮地喊著：謝謝媽媽！馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
4.給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案
每個(gè)孩子都會(huì)無休止地提出一個(gè)又一個(gè)問題，但是問題的答案如何去得到呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我們：孩子愛不愛提問題，是關(guān)系到孩子成長的一個(gè)重要因素，而孩子如何去得到答案，則是關(guān)系孩子成材的重要因素。
5.給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決
困難家庭的生存環(huán)境，為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功的教育孩子，的確是當(dāng)前急需探討的問題。有經(jīng)驗(yàn)的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。
總之，培養(yǎng)孩子良好獨(dú)立、自主的習(xí)慣，貴在多訓(xùn)練，多鼓勵(lì)，多堅(jiān)持，這樣孩子就自然而然地養(yǎng)成了良好、獨(dú)立自主的習(xí)慣。