為什么有的小孩子受挫折之后，沒多久就又滿血復(fù)活干勁十足，而有的孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不愿再試。孩子抗挫折能力差，我們該如何讓孩子面對失敗和挫折呢？
如何讓孩子面對失敗和挫折
合理引導(dǎo)
當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，給孩子更多的鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子積極良好的心態(tài)。
獨(dú)立為主
遇到挫折時(shí)，給孩子足夠的時(shí)間去思考、去探索，讓孩子體會(huì)獨(dú)立克服困難的成功。
幫助為輔
如果孩子對于挫折有些手忙腳亂，家長朋友這時(shí)候可以從方法上給孩子點(diǎn)到為止的啟發(fā)和指導(dǎo)，讓孩子正確平衡自我解決和他人幫助的關(guān)系。
力所能及
盡量不要給孩子設(shè)置無端的挫折，挫折不是越多越好，力所能及才是最重要的。另外，尤其注意不能因?yàn)榇煺鄱穸ê⒆颖旧怼?/p>
如何教會(huì)孩子面對挫折
1、父母要樹立挫折教育意識
父母要樹立挫折教育意識，認(rèn)識到抗挫教育的重要性。許多父母都認(rèn)為，孩子心理承受能力差，應(yīng)該對孩子保護(hù)有加。這種觀念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期受一些挫折，是很有好處的。
2、要善于把握抗挫折教育的時(shí)機(jī)
在平時(shí)孩子碰到困難時(shí)，家長教育孩子要采取不回避的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。一句“你行的”“你真勇敢”“好樣的”“瞧你做得真好”……可以幫助孩子樹立信心，激勵(lì)他努力去克服困難，當(dāng)孩子一次次戰(zhàn)勝困難時(shí)，他便增添了勇氣，激起了戰(zhàn)勝困難的愿望。這使家長的“你行”也就變成了他自己的“我行”!
3、培養(yǎng)孩子能正確地評價(jià)自我
每個(gè)孩子都有自己的長處與不足，家長應(yīng)有客觀的評價(jià)。如果家長只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)而無視他的缺點(diǎn)，孩子就會(huì)對自身的不足缺乏認(rèn)識而驕傲自滿，不能接受失敗;如果家長對孩子抱有不切實(shí)際的過高期望，就會(huì)增加孩子的`心理壓力，使孩子不敢面對失敗。
4、樹立榜樣，培養(yǎng)克服困難的信心
心理學(xué)研究表明，榜樣對兒童行為的形成和改變有顯著的影響。給孩子樹立不畏困難、戰(zhàn)勝挫折的榜樣，不僅有助于增強(qiáng)孩子勇敢面對挫折的信心，還可以向他揭示出這樣的道理：對任何成功者不應(yīng)僅僅羨慕而更應(yīng)敬佩和學(xué)習(xí)，世上沒有唾手可得的成功，只有在挫折中不斷進(jìn)取的人，才能摘取成功的桂冠。
5、培養(yǎng)孩子自立的能力和精神
要想減少孩子遭遇挫折的次數(shù)，就要增強(qiáng)孩子抵御挫折的能力。比如幼兒園大班的孩子應(yīng)該自己會(huì)穿衣、系鞋帶、疊被子、整理玩具等，如果這些力所能及的事情都不會(huì)做，他就會(huì)在集體活動(dòng)中落后于別人。長此以往，孩子就會(huì)失去自信，以至于破罐子破摔，反正我不會(huì)做，反正我是落后的。
6、不要輕易滿足孩子的要求
要讓孩子明白：想得到一個(gè)東西，必須自己付出努力。只有經(jīng)過努力獲得的東西，才是最好的，也才是最值得珍惜的。
總之，在孩子遇到挫折后，父母要鼓勵(lì)和安慰孩子，幫助孩子樹立戰(zhàn)勝挫折的信心，學(xué)會(huì)正確地自我評價(jià)和客觀分析，不推諉責(zé)任，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。