孩子高中厭學(xué)不去上學(xué)作為家長要好好和孩子商量做思想工作，現(xiàn)在考進(jìn)高中的大門已經(jīng)不容易了要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會。不要逼孩子，弄清楚孩子內(nèi)心里真實(shí)的想法，正確的引導(dǎo)他，爭取讓孩子早日放下心理包袱，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)才是正道。那么，高中厭學(xué)還有救嗎？
高中厭學(xué)還有救嗎
當(dāng)然有救了，高中厭學(xué)要分清楚具體情況再對癥下藥才有效果。有的學(xué)生怕吃苦所以不想上學(xué)。因?yàn)楦咧须A段時間抓得比較緊，有的學(xué)生一下子不適應(yīng)容易厭學(xué)，這種情況可以讓他吃點(diǎn)生活中的苦，再和他談心，知道生活不易，孩子容易很快入學(xué)。有的孩子是成績跟不上，要多鼓勵。
一是了解厭學(xué)的原因。
一般有這些原因：
1.基礎(chǔ)差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)方法又不對頭，考試成績總不如意，產(chǎn)生厭學(xué)心理；
2.迷上網(wǎng)絡(luò)，沉溺游戲，小說，聊天，甚至微商、賭博等，開夜車，白天無精打采，心思不在學(xué)業(yè)上，成績一落千丈；
3.戀愛。時時想到卿卿我我，陷入愛河不能自拔，有甚者，偷吃禁果，滿足生理需要，對學(xué)習(xí)不感興趣，對老師、家長的批評置若罔聞。心理畸形，大不了被學(xué)校開除，不能讀書，雙雙私奔，反正不犯法；
4.沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，得過且過，混日子。
找到這些原因后，作為家長，要對癥下藥。
基礎(chǔ)差，要多關(guān)愛，尤其是心靈呵護(hù)，多鼓勵，因材施教；迷上網(wǎng)癮，要設(shè)法消除，如一些學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園，多開展有益活動，分散學(xué)生注意力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，逐漸淡忘；陷入愛河，要分析學(xué)習(xí)階段談戀愛的害處，引導(dǎo)他們把愛深藏在心里，通過學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)，為今后幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；最后一個原因就是學(xué)校要在學(xué)生入學(xué)后開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，讓學(xué)生對自己的前途與理想有充分認(rèn)識，從而朝著自己制定的目標(biāo)努力奮斗！
高中孩子厭學(xué)怎么辦
首先要培養(yǎng)孩子的自我效能感。自我效能感是人們對自己是否能夠成功的進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷。自我效能感水平高者敢于面對困難，富有自信心，相信通過堅(jiān)持不懈的努力，可以克服困難，而自我效能感水平在困難面前缺乏自信，畏首畏尾，不敢嘗試。自我效能感還會影響活動時的情緒，自我效能感高的可以使孩子信心十足。情緒飽滿而自我效能感低著，則充滿了恐懼和焦慮，所以要培養(yǎng)孩子的自我效能感水平非常重要。
其次，要培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。比如為自己設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)；控制作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；對自己表達(dá)明確的期望；提供明確的、及時的經(jīng)常性的反饋。合理運(yùn)用外部獎賞，并且有效的進(jìn)行表揚(yáng)。
總之，可以通過為孩子選擇難以合適的任務(wù)，讓他們不斷獲得成功的體驗(yàn)，從而提高自我效能感水平。還可以讓他們觀看和想象那些與自己差不多的學(xué)生的成功操作，通過獲得替代性經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)化，來提高他們的自我效能感水平，使他們相信自己也有能力完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為從而推動學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該積極進(jìn)行自我調(diào)整，也可以考慮進(jìn)行心理治療。自我調(diào)整方面可以使用多種方法積極與孩子溝通和交流，首先父母必須要多些鼓勵，尤其是鼓勵孩子應(yīng)對學(xué)習(xí)的挫折，同時共同找出學(xué)習(xí)的困難。其次如果孩子有厭學(xué)情緒、心情壓抑，一定要適當(dāng)帶孩子出去看看電視、看看電影、吃美食、運(yùn)動一下等等轉(zhuǎn)移孩子的負(fù)面情緒，言語上多安慰和鼓勵，讓孩子有更多支持感。