精選回答

“作業(yè)做完了嗎？”幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)下班回到家里的第一句話(huà)。而愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，沒(méi)有一個(gè)孩子天生是喜歡做作業(yè)的，家長(zhǎng)們嚴(yán)厲的督促和指責(zé)反而會(huì)讓孩子們更加厭煩做作業(yè)，那么對(duì)于經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的小學(xué)生怎么辦呢？

對(duì)于經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的小學(xué)生怎么辦

1、家長(zhǎng)要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的

不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會(huì)想出各種各樣的理由來(lái)逃避做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，讓他們寫(xiě)寫(xiě)完作業(yè)之前。

出來(lái)救場(chǎng)。如果孩子決定不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，老師也會(huì)對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，讓他明白顧客是沒(méi)有辦法逃避的，只有面對(duì)它，就應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)。如果他選擇不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，他也就要承擔(dān)不寫(xiě)作業(yè)的責(zé)任。家長(zhǎng)在孩子遇到困難的時(shí)候，不可以讓他放棄，要教他勇敢的面對(duì)。

2、肯定和安撫

當(dāng)孩子被排斥的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該去安撫孩子，讓他知道。他此刻的心情，家長(zhǎng)是可以去理解的，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)。自然會(huì)覺(jué)得這是孩子應(yīng)該做的東西，不值得去表?yè)P(yáng)，但這只是家長(zhǎng)的看法，其實(shí)孩子都是渴望被家長(zhǎng)認(rèn)同，被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的。

經(jīng)常被表?yè)P(yáng)的那些孩子往往要比其他的孩子更加的自信，孩子喜歡被表?yè)P(yáng)的那一種感覺(jué)，時(shí)間久了之后，孩子就會(huì)自覺(jué)的去做好功課，慢慢地也可以養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

逐漸培養(yǎng)興趣

俗話(huà)有說(shuō)，興趣是最好的老師。通過(guò)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢，也沒(méi)以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。字寫(xiě)得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表?yè)P(yáng)。

不再?lài)Z叨

要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再?lài)Z叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂(yōu)，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會(huì)因此忘記寫(xiě)作業(yè)，或者沒(méi)有完成作業(yè)，但這會(huì)讓孩子在學(xué)校獲得相應(yīng)的懲罰，并且體會(huì)到自己行為的后果。家長(zhǎng)必須要讓孩子明白的一點(diǎn)是：寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的事情，而且家長(zhǎng)是真的這么認(rèn)為的。

樹(shù)立榜樣

孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊看書(shū)或者寫(xiě)字、用電腦工作等，給孩子樹(shù)立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機(jī)、看電視，孩子就會(huì)心不在焉。如果家長(zhǎng)什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫(xiě)，孩子心理會(huì)緊張，不能正常思考。當(dāng)然，家長(zhǎng)去做家務(wù)，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時(shí)間就要看一眼孩子是否認(rèn)真在做。

面對(duì)不肯寫(xiě)作業(yè)的孩子，父母切忌火冒三丈，大發(fā)雷霆，一味地靠暴力、強(qiáng)權(quán)逼迫孩子寫(xiě)作業(yè)。這種方式不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)引起孩子的逆反，造成更大的問(wèn)題。只有多想辦法去引導(dǎo)和激勵(lì)孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才能徹底解決寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。