這世上讓父母最為頭疼的問(wèn)題莫過(guò)于孩子對(duì)父母說(shuō)：“我不想讀書(shū)了。”膽子小些的父母可能被這句話嚇暈過(guò)去，在父母心中，孩子不想讀書(shū)等于沒(méi)有未來(lái)，那么，初中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？
初中生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
1、尊重孩子的感受
一般的家長(zhǎng)更傾向于看到自己的孩子正向和陽(yáng)光的一面，不愿意面對(duì)孩子真實(shí)的負(fù)性情緒。而作為一個(gè)孩子若能夠很清晰、形象地用一些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)他的內(nèi)在感受，而不是做出沖動(dòng)行為，其實(shí)這是一種很合情合理的情緒渲泄。
在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，他有負(fù)性情緒其實(shí)是蠻正常的一種現(xiàn)象。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)越是禁止孩子的表達(dá)，他們的憤怒與壓力就會(huì)繼續(xù)升級(jí)。所以說(shuō)與其壓抑孩子的表達(dá)，還不如給予孩子訴說(shuō)的空間，尊重孩子的感受。
2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法
當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，再來(lái)對(duì)癥下藥。比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生……只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。
3、鼓勵(lì)孩子
講出合適的道理去鼓勵(lì)孩子，而不是讓孩子壓抑自己。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)能夠聽(tīng)入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過(guò)渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。
孩子不想上學(xué)的原因有哪些
1、父母對(duì)孩子的關(guān)注太少
家長(zhǎng)因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，都沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，孩子一般都由老人帶著，對(duì)孩子缺乏關(guān)心和管教，孩子沒(méi)有指引，會(huì)容易迷失自己的方向。有的父母不懂得如何管教孩子，自顧自，對(duì)孩子置之不理，覺(jué)得一切都無(wú)所謂，甚至整天只顧自己玩樂(lè)，完全不理會(huì)孩子的學(xué)習(xí)和感受。
2、學(xué)習(xí)疲勞
學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多、學(xué)習(xí)材料枯燥、單調(diào)、缺乏趣味性，學(xué)習(xí)強(qiáng)度高，有的家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，做完了學(xué)校作業(yè)還要加做課外練習(xí)；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
例如只會(huì)死記硬背、不會(huì)聯(lián)想記憶；只會(huì)運(yùn)用視覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)等，都會(huì)造成心理疲勞，對(duì)學(xué)習(xí)感到倦怠，煩悶、易怒、精神渙散，興趣喪失，形成惡性循環(huán)。
3、在學(xué)習(xí)中沒(méi)有體驗(yàn)到成就感
學(xué)霸之所以愛(ài)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)可以獲得成就感，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)們羨慕的眼光，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是正向的反饋，可是那些成績(jī)差的學(xué)生呢？
就只有面對(duì)老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，沒(méi)有絲毫的成就感可言，如果依賴，他們?cè)趨拰W(xué)的路上漸行漸遠(yuǎn)，除了學(xué)業(yè)壓力外，還有自信，自尊的被剝奪。
總之，父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。