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很多學(xué)生寧愿玩手機(jī)、看小說(shuō)，也不愿意打開(kāi)課本去背書(shū)，這個(gè)時(shí)候如果想要學(xué)習(xí)，那么首先要減少周?chē)母蓴_因素。如果自律性不強(qiáng)，那么這個(gè)時(shí)候可以選擇跟同學(xué)一起，或者是去到學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境下學(xué)習(xí)等等。那么大一不想上大學(xué)了怎么辦呢？

孩子大一不想上大學(xué)了怎么辦

1、減少周?chē)蓴_因素

首先要讓孩子立馬坐到書(shū)桌面前，然后把一些干擾因素全都清理掉，比如說(shuō)桌子上的手機(jī)、雜書(shū)等等，只留需要看的幾本書(shū)、學(xué)習(xí)工具以及適當(dāng)?shù)脑嚲怼?/p>

2、給孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)

很多時(shí)候無(wú)法快速投入到學(xué)習(xí)中去，是因?yàn)闆](méi)有緊迫感。任穎建議，可以提前給孩子設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說(shuō)今天完成5張卷子，其他內(nèi)容全都放到一遍。然后把需要完成的5張卷子排好順序，然后依次完成。

孩子越是不知道自己該做什么，越是需要給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)的存在意義是為了讓自己能夠快速的動(dòng)起來(lái)，而且能夠讓愛(ài)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候有足夠的緊迫感。

3、營(yíng)造足夠的學(xué)習(xí)氛圍

如果孩子自律性不強(qiáng)，那么這個(gè)時(shí)候可以選擇跟同學(xué)一起，或者是去到學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境下學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生而言，足夠濃郁的學(xué)習(xí)氛圍能夠帶動(dòng)自身的學(xué)習(xí)興趣，這個(gè)時(shí)候可以選擇去采取不同的方法，讓自己快速的適應(yīng)環(huán)境，然后高效率的`學(xué)習(xí)。

給大學(xué)生的一些建議

1、不要整天覺(jué)得大學(xué)質(zhì)量不好，要樹(shù)立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

有的大學(xué)生因?yàn)楦呖紱](méi)有考好進(jìn)入了不是自己理想的大學(xué)，就對(duì)學(xué)校的一切鄙夷不屑，這樣的怨天尤人的情況下肯定會(huì)厭學(xué)。所以應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，要樹(shù)立比如像考研這樣更遠(yuǎn)大的目標(biāo)等等，才能打消大學(xué)的厭學(xué)心態(tài)。

2、看看其他專(zhuān)業(yè)是否適合自己，可以考慮換專(zhuān)業(yè)。

填報(bào)志愿的時(shí)候沒(méi)有填到自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，所以在進(jìn)入大學(xué)后可能會(huì)不適應(yīng)，這時(shí)候可以看看其他專(zhuān)業(yè)是否適合自己，考慮看看要不要換專(zhuān)業(yè)。

3、找到志同道合的同學(xué)，一起努力。

上大學(xué)之后，可以找一些對(duì)學(xué)習(xí)有激情、志同道合的同學(xué)一起努力學(xué)習(xí)，不要為適應(yīng)所謂的朋友而去消耗自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

4、多參加社會(huì)實(shí)踐，了解自己學(xué)習(xí)的目的是什么。

有些大學(xué)生在讀完大學(xué)以后干什么茫然無(wú)知，沒(méi)有目的性也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情，所以大學(xué)生應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，尋找學(xué)習(xí)的目的。

5、每學(xué)期都給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己充實(shí)起來(lái)。

大學(xué)生應(yīng)該每個(gè)學(xué)期都要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)自己。如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也就不會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀，終于進(jìn)入了大學(xué)階段，成為了肩負(fù)著國(guó)家和家庭希望的大學(xué)生。本來(lái)是應(yīng)該每天珍惜時(shí)間，廢寢忘食地好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可是因?yàn)椴粷M(mǎn)意學(xué)校教學(xué)質(zhì)量或者本身沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等原因造成上大學(xué)后厭學(xué)，為以后的人生發(fā)展道路埋下了隱患。所以一定要做好心理建設(shè)，擺脫厭學(xué)情緒。