高考還有100天是來(lái)得及的，但需要有超強(qiáng)的毅力，去做基礎(chǔ)題，拿下基礎(chǔ)分，再整合些答題技巧，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，保持好的心態(tài)，決勝高考并非不可能。高考無(wú)疑是人生的一次重要節(jié)點(diǎn)，但也不是人生的全部，盡最大努力，不留遺憾就好。
高考倒計(jì)時(shí)一百天還有機(jī)會(huì)嗎
學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。但是作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為：
首先，應(yīng)該讓孩子在觀念上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及對(duì)自己未來(lái)的影響，主動(dòng)學(xué)習(xí)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果的佳。
其次，針對(duì)于各自孩子的水平，與孩子一起制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)也不要太強(qiáng)勢(shì)，畢竟任何行業(yè)都要人去做，要灌輸有多大力，干多大事的觀念。
努力不一定會(huì)有理想的結(jié)果，但是不努力就一定沒(méi)有結(jié)果。
學(xué)生們即將面臨人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折，很多家長(zhǎng)雖然很擔(dān)心，但是直言自己好像不知道該如何才能幫助到學(xué)生，除了憂心忡忡好像沒(méi)有什么太好的辦法和方向。
其實(shí)在這個(gè)重要的階段，家長(zhǎng)們還是要起到一個(gè)保駕護(hù)航的作用。家長(zhǎng)們不是沒(méi)有作用，只是家長(zhǎng)自己并不知道。除了照顧好學(xué)生的飲食起居之外，還有其他的方面。
比如，幫助學(xué)生排解情緒，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，幫助學(xué)生克服困難等等，雖然這些都不會(huì)直接影響成績(jī)，但是對(duì)學(xué)生的成績(jī)卻有很大的影響。
高考倒計(jì)時(shí)一百天如何提高成績(jī)
首先、把鞏固三基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能）放在首位；通過(guò)此輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步總結(jié)數(shù)學(xué)思想、知識(shí)規(guī)律、解題方法，完善數(shù)學(xué)知識(shí)體系；在課堂做題與課外訓(xùn)練上。增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，增強(qiáng)試題的綜合性和靈活性；通過(guò)專題訓(xùn)練提高對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的閱讀與概括能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具體的措施如下：
①主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要盼拆分、加工重組。知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在哪一系列試題中。某種方法可以解決哪一類問(wèn)題；②從現(xiàn)在開(kāi)始，解題要規(guī)范，“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”。解題時(shí)務(wù)必將解題過(guò)程寫得層次分明、結(jié)構(gòu)完整；③適當(dāng)選傲各地模擬試卷和以往的高考題。逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
其次、勤回憶，每天晚上睡覺(jué)前“放知識(shí)電影”，息燈后，不要說(shuō)話，自己閉目將一天復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（如公式、定理、重要結(jié)論），腦子里回顧一遍，既鞏固了一天所復(fù)習(xí)知識(shí)，又慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
再次、不能死記硬背，學(xué)東西僅靠死記硬背，不理解其中的含義，同時(shí)也沒(méi)有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)在的高考，很少考查哪些需要學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，而是大部分集中在理解和運(yùn)用上，如果知識(shí)不能體系化，運(yùn)用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對(duì)考點(diǎn)倒背如流，考試分?jǐn)?shù)可能依舊不理想。特別是一些文科的考生，很多人覺(jué)得背書(shū)是根本出路，每次參加訪談都有學(xué)生在問(wèn)，某某科如何背，可想而知，有這樣想法的學(xué)生在接下來(lái)備考中遇到的困難有多大。
最后一點(diǎn)，整理錯(cuò)題，及時(shí)亡羊補(bǔ)牢
錯(cuò)題是財(cái)富，它能暴露我們的知識(shí)缺陷、思維片面、方法不當(dāng)、計(jì)算失誤等問(wèn)題。毛病暴露出來(lái)了，也就有了治療的方向。錯(cuò)題可以分為三類：第一類是題目非常簡(jiǎn)單，而我們?cè)诮佑|它的那一刻表現(xiàn)得特別愚蠢的題，這是由于粗心大意造成的；第二類是題目并不難，本有能力做對(duì)，卻做錯(cuò)了的題，這是由于學(xué)藝不精導(dǎo)致的；第三類是看到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都投有的題，這是由于學(xué)藝未成引起的。
每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題，同學(xué)們應(yīng)該第一時(shí)間改錯(cuò)，不能隔一段時(shí)閫再吃“回頭草”。這里的改錯(cuò)并非只是改答案，而是要進(jìn)行自我批評(píng)：為什么錯(cuò)了？（分析錯(cuò)解原因）應(yīng)該怎樣做？（思考解題方法）這些方法我都掌握了嗎？它還可用于解什么題？（思考一法多用）有無(wú)其他方法？哪種方法更有效？（思考一題多解）能否變通一下？思考一題多變）把錯(cuò)題集中記錄在錯(cuò)題本上，經(jīng)?；仡櫼幌?。時(shí)不時(shí)翻一翻。復(fù)習(xí)效果會(huì)非常顯著。臨近高考，我們把錯(cuò)題本集中掃描一遍，有效降低考試時(shí)的錯(cuò)誤率，能讓你“百毒不侵”。