11歲的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期，孩子有叛逆情緒是正?，F(xiàn)象。隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們的自我意識(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)，開(kāi)始想要獨(dú)立，不依賴(lài)父母，而父母的太多要求，導(dǎo)致小孩的壓力過(guò)大，產(chǎn)生心理不平衡，于是孩子會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、厭學(xué)、忤逆家長(zhǎng)等現(xiàn)象。
11歲兒童心理有問(wèn)題的表現(xiàn)
1、情緒不穩(wěn)定：部分男孩11歲已經(jīng)進(jìn)入青春期，體內(nèi)的激素水平變化比較大，孩子的情緒并不穩(wěn)定，有時(shí)會(huì)突然變得暴躁，但很快便煙消云散。
2、叛逆：部分男孩到了11歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理，不認(rèn)同家長(zhǎng)的教育方式，所以會(huì)不服從管教，經(jīng)常與家長(zhǎng)頂嘴，甚至為了忤逆家長(zhǎng)，會(huì)做一些出格的事，比如打架、抽煙等。
3、性格突然改變：有些孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題后，性格上也會(huì)出現(xiàn)明顯的變化。比如原本孩子開(kāi)朗活潑、愛(ài)玩鬧，突然變得悶悶不樂(lè)、內(nèi)向膽小、不愛(ài)動(dòng)；以前孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在卻心事重重，特別敏感。
4、產(chǎn)生厭學(xué)情緒：相信很多家長(zhǎng)都會(huì)碰到這種情況，孩子總是不愿意去上學(xué)，怎么哄也哄不好，讓人焦慮不已。當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)去學(xué)校情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的去了解原因，知道原因后就知道該怎樣的采取措施去解決。
11歲孩子叛逆厭學(xué)怎么辦
1、了解孩子的興趣愛(ài)好：有些孩子可能不喜歡讀書(shū)，但是他們可能對(duì)其他的活動(dòng)或事物有濃厚的興趣。了解孩子的興趣愛(ài)好后，可以鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、建立良好的家庭教育氛圍：家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子多讀、多想、多問(wèn)、多試、多練、多交流等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。
3、與孩子共同探索問(wèn)題：孩子的好奇心和探索欲望很強(qiáng)，家長(zhǎng)可以和孩子一起探索一些問(wèn)題，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史事件等，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
4、與孩子主動(dòng)溝通，尋找孩子的喜好和興趣所在，鼓勵(lì)孩子嘗試不同類(lèi)型的書(shū)籍，讓他們保持閱讀的興趣和熱情。
5、鼓勵(lì)孩子自我管理：要讓孩子懂得如何自我管理和自我激勵(lì)，孩子需要建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。
6、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，讓孩子明白自己的行為會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
青春期孩子叛逆情緒嚴(yán)重，與這些因素有關(guān)，家長(zhǎng)需注意
1、生理變化：青春期是孩子身體和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，這些變化可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、焦慮等問(wèn)題。
2、心理發(fā)展：青春期是孩子逐漸走向獨(dú)立和成熟的時(shí)期，他們可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和老師的權(quán)威產(chǎn)生挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。
3、社會(huì)因素：孩子在青春期可能會(huì)面臨各種社會(huì)壓力，如學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系壓力、家庭壓力等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定和叛逆行為。
4、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。家庭矛盾、家長(zhǎng)缺失或不理解等因素容易導(dǎo)致孩子叛逆期嚴(yán)重。
5、學(xué)校環(huán)境：學(xué)校環(huán)境也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，在學(xué)校里面，校園暴力、校園欺凌等問(wèn)題會(huì)使孩子感受到強(qiáng)烈的排斥和不滿(mǎn)。
6、心理受挫：強(qiáng)烈的自尊心希望得到認(rèn)可，長(zhǎng)期心理受挫可能導(dǎo)致叛逆，通過(guò)情緒波動(dòng)或行為反叛來(lái)尋求關(guān)注。