俗話說“子不教父之過”，在日常生活中，大部分的父母也會(huì)盡力的去教育自己的孩子，可是每個(gè)孩子都是不同的，有的孩子就是不思進(jìn)取，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說都不行，其實(shí)掌握好的方法很重要。
不思進(jìn)取的孩子怎么教育
1、笑臉機(jī)制
給孩子建立良好的獎(jiǎng)懲制度。完成一項(xiàng)任務(wù)，比如作業(yè)，勞動(dòng)，好的習(xí)慣等，可以得到一個(gè)笑臉；同時(shí)爸爸媽媽也有的笑臉的機(jī)制，比賽笑臉數(shù)量，一般孩子都會(huì)盡力拿笑臉的。笑臉到一定數(shù)量，可以獎(jiǎng)勵(lì)玩具，旅游等。
2、幫孩子找到感興趣的事
這其實(shí)很能說明人的忍耐力是有限的，動(dòng)機(jī)才是自律的關(guān)鍵。興趣，會(huì)使一個(gè)人意識(shí)到抵制玩樂的誘惑，意識(shí)到把時(shí)間白白浪費(fèi)掉的可惜；興趣，也會(huì)使一個(gè)人愿意制定計(jì)劃，愿意堅(jiān)定執(zhí)行，因?yàn)樗靼?，這會(huì)讓自己離自己熱愛的未來(lái)越來(lái)越近。
3、激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)
孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是推動(dòng)他們上進(jìn)的重要力量?？梢酝ㄟ^激發(fā)他們的興趣和熱情來(lái)培養(yǎng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。了解孩子的興趣愛好，并提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)讓他們深入發(fā)展。
4、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力
懶散拖拉往往與時(shí)間管理能力不足有關(guān)。可以幫助孩子培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，幫助他們分配時(shí)間和優(yōu)先事項(xiàng)。
孩子為什么會(huì)不思進(jìn)取
1、孩子沒有進(jìn)取的想法
現(xiàn)在孩子生活的環(huán)境這么好，物質(zhì)條件也很充分，孩子不需要為生活奔波，他們不爭(zhēng)不搶，也就是"佛系青年"，因?yàn)樗麄儾粖^斗也可以有很好的生活條件。
2、缺乏一個(gè)良好的環(huán)境
這個(gè)環(huán)境，指的是家里奮斗的氛圍。如果父母回到家就是玩手機(jī)、看電視、也不學(xué)習(xí)。那么就算孩子有進(jìn)取心，孩子也會(huì)慢慢地被這個(gè)安逸的環(huán)境逐漸消磨掉。
3、來(lái)自父母的溺愛
現(xiàn)在很多父母都只生了一個(gè)孩子，孩子就相當(dāng)于家里的"小霸王"。孩子在這種家庭環(huán)境中，就很容易養(yǎng)成懶惰的性格。父母的溺愛，讓孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
這種學(xué)習(xí)方法能夠極大提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，家長(zhǎng)一定要看看
第一、為孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定具體的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)有利于孩子及時(shí)感受到努力帶來(lái)的成就感，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第二、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。教育孩子獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升他們的主動(dòng)性。
第三、以身作則。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，通過把自己變成終身學(xué)習(xí)者，引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
第四、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子對(duì)于口頭獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)感到厭煩時(shí)，這種獎(jiǎng)勵(lì)方式就會(huì)失效了。這時(shí)候家長(zhǎng)不妨調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從其他方面提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。