影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主因分別是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果孩子的成績(jī)不理想，家長(zhǎng)可以從這三方面分析原因和尋找解決方法。除此之外，也有一些偶然因素，比如說(shuō)考試時(shí)的心態(tài)、狀態(tài)等都會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)有所影響。具體原因需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況進(jìn)行判斷，并根據(jù)原因?qū)ふ医鉀Q方法。
成績(jī)上不去的原因
1、學(xué)習(xí)興趣低。這是首要原因，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，很難去主動(dòng)接受知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題。學(xué)習(xí)必須靠方法，死記硬背式的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不適合如今的素質(zhì)教育。
3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。最基本的知識(shí)必須熟記于心，不能丟三落四。
4、基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用?；A(chǔ)知識(shí)掌握了，簡(jiǎn)單的題目會(huì)做，但不會(huì)靈活運(yùn)用，中高難度的就沒(méi)法做了。
5、做題量不夠。掌握了基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用方法，但沒(méi)有用題海戰(zhàn)術(shù)，鞏固所掌握的。
孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)差有什么表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度消極，甚至極度厭煩。做作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，并且需要家長(zhǎng)反復(fù)提醒和督促，有的則胡亂應(yīng)付了事。
2、自信心不足。在學(xué)習(xí)上自信心不足有多種表現(xiàn)，如上課不敢舉手發(fā)言、對(duì)學(xué)習(xí)畏難情緒大、抗挫能力差、依賴(lài)性強(qiáng)、認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料（或者學(xué)不好某門(mén)學(xué)科）等等。
3、注意力不集中。上課或做作業(yè)時(shí)不集中注意力，或者注意力集中的時(shí)間很短，要么做小動(dòng)作，要么說(shuō)閑話，要么思想開(kāi)小差，或者兼而有之。注意力首先是個(gè)生理問(wèn)題，其次是個(gè)心理與行為問(wèn)題，又叫做“視聽(tīng)覺(jué)障礙綜合癥”，本欄目有專(zhuān)門(mén)的文章介紹。
4、學(xué)習(xí)效率不高。雖然孩子學(xué)習(xí)比較努力，但是要么因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)不好，方法不得當(dāng)，記憶力差等原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，要么總是因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)題而導(dǎo)致在考試中丟分。
5、學(xué)習(xí)與考試焦慮。一上學(xué)就緊張，或者總擔(dān)心自己考不好，甚至?xí)虼顺霈F(xiàn)某些不良的身體反應(yīng)，如頭暈頭痛、肚子痛、身體其他部位不舒服、尿急、出虛汗、頭腦一片空白等。
孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)差成績(jī)上不去家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？過(guò)來(lái)人給家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法參考
1、給孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，可以通過(guò)繪本故事、名人故事等感化孩子，為孩子樹(shù)立榜樣，在潛移默化中堅(jiān)定孩子的學(xué)習(xí)意志。除此之外，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候父母盡量不要過(guò)多的娛樂(lè)，這會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)一，影響孩子的學(xué)習(xí)的心態(tài)。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)，比如看書(shū)、做工作等。
2、表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)我們用心去做好某一件事情的時(shí)候，會(huì)希望得到別人的認(rèn)同和肯定，這是很正常的現(xiàn)象，這也是人性。孩子的自我意識(shí)不強(qiáng)，更需要來(lái)自父母家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)朋友們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體會(huì)到自己的價(jià)值，享受到成功的喜悅，這樣孩子的學(xué)習(xí)情緒才會(huì)高漲，學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性才會(huì)提高。
3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法
如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣，也有可能是孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，甚至棄學(xué)。我們作為家長(zhǎng)就要及時(shí)分析孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，或者請(qǐng)教孩子的老師，找到問(wèn)題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
4、幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)的道路上，合適的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。但可能由于孩子的年齡太小，經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法迅速找到合適的學(xué)習(xí)方法，這會(huì)導(dǎo)致孩子走了很多彎路。
因此家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要和孩子一起去尋找適合他的學(xué)習(xí)方法，例如：有的孩子早上記憶力好，有的晚上記憶力好，這段時(shí)間他應(yīng)該干什么等等，最好和孩子一起擬一個(gè)時(shí)間表，督促孩子學(xué)習(xí)。
5、保持學(xué)習(xí)的新鮮感
日復(fù)一日的重復(fù)做一件事情是挺枯燥的，孩子的學(xué)習(xí)也是，每天重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式，是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的重要原因。家長(zhǎng)朋友要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)脑黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生新鮮感，這樣也就慢慢的培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。