學(xué)習(xí)成績差不能一昧用“笨”來形容孩子，孩子成績差的表現(xiàn)，很可能是因為孩子沒有將注意力放在學(xué)習(xí)上，也沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要讓孩子做出改變，需要用對的方式耐心地對孩子進行引導(dǎo)，幫助孩子用正確的方式學(xué)習(xí)，讓孩子“開竅”起來。
孩子太笨不開竅怎么辦
1.笨孩子開竅晚不用著急，一定要耐心的對待他。經(jīng)常鼓勵他，讓他知道父母相信他是最棒的。父母給予孩子足夠的愛，這是孩子最大的底氣。
2.可能是因為孩子的學(xué)習(xí)方式與教育方法不匹配，或者是因為孩子的興趣和天賦方向與當前的教育內(nèi)容不符。理解孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，根據(jù)孩子的特點調(diào)整教育方法和內(nèi)容，提供更適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
3.建立積極的家庭教育氛圍，與孩子進行有效的溝通和互動，鼓勵孩子表達自己的想法和意見，促進其自主學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。
4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從這方面來說，基本按照老師的要求做就可以，平時按時完成作業(yè)，提前預(yù)習(xí)，每天朗讀、背誦學(xué)習(xí)的課文，遇到問題多思考等。
5.強化孩子好的行為，不要總是批評孩子這不好那不好，成長過程中犯錯是在所難免的，只要孩子在某一個方面有一點做的好，那就要積極的鼓勵他，多找孩子身上的閃光點，讓孩子意識到自己是可以做好的，就朝著做的好的樣子去繼續(xù)就可以。
孩子學(xué)習(xí)很差是什么原因造成的
1.自覺性比較差
據(jù)誒表現(xiàn)為孩子寫作業(yè)不積極，因為很多小學(xué)生對于學(xué)習(xí)的目的缺乏正確的認識，只是在家長和老師的要求和監(jiān)督下被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因而學(xué)習(xí)在他們心里就真的只是一個任務(wù)而已。所以對于學(xué)習(xí)并不積極，甚至總是拖拖拉拉。
2.心理承受弱
有的學(xué)生受挫折能力比較強，學(xué)習(xí)上遇到困難會越挫越勇。也有的孩子心理承受力差，一遇到挫折就容易喪失信心從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。
3.不會主動思考
很多孩子大在家長和老師的幫助下才能得以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而容易產(chǎn)生依賴思想，沒有主動思考的習(xí)慣。在學(xué)校，遇到問題了找老師，在家里遇到問題了找爸媽。不會自己利用工具書來學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后也不會主動檢查。
4.對學(xué)習(xí)的興趣不大
小孩子就是這樣，對自己感興趣的事情就非常積極，自己不感興趣的事情就興致不高。如果對學(xué)習(xí)沒什么興趣，就不會主動學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率肯定也就不高了。
孩子在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)笨拙，家長的正確引導(dǎo)方式
1.創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
在孩子面前，放下手機電視，拿起書本，給孩子做一個學(xué)習(xí)的榜樣。他會覺得，爸爸媽媽這么大了還在學(xué)習(xí)，我也不能輸給他們。
2.培養(yǎng)孩子獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)中遇到困難，要讓他自己去想辦法解決。基礎(chǔ)不扎實，那就多讀多背。有不明白的，自己多思考，甚至可以學(xué)著運用工具書來學(xué)習(xí)。就算實在不明白，家長也只能通過講解去引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)解題的思路，不能直接告訴答案。
3.多一些鼓勵和安慰，少一些責(zé)罵
要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)，任何細小的進步都可以是表揚孩子的機會。他得到的鼓勵和表揚越多，對學(xué)習(xí)就越有信心，自然而然也就有興趣學(xué)習(xí)了。
4.鼓勵孩子的其它興趣愛好
大人的生活中不可能只有工作，同樣，小孩子的世界里也不能只有學(xué)習(xí)。每個孩子都有除了學(xué)習(xí)以外自己感興趣的事情。
如果這些興趣愛好是積極正面的，那么我們應(yīng)該給予支持和鼓勵，同時提出自己的期望：如果學(xué)習(xí)方面也能這樣積極就更好了。這些興趣愛好都是孩子的優(yōu)勢所在，在這些方面比較容易獲得成就感，會讓孩子在學(xué)習(xí)方面也變得更加自信。