家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的自律性和主動(dòng)性，這樣會(huì)很大程度上讓家長(zhǎng)節(jié)省心力。但是有些孩子可能是害怕父母責(zé)怪，就會(huì)產(chǎn)生抄答案的心理，這種情況是不可取的，家長(zhǎng)要就是對(duì)孩子進(jìn)行糾正。
孩子抄答案心理原因
1、虛榮心理誘使。很多孩子的自尊都比較強(qiáng)，例如某個(gè)孩子作業(yè)易錯(cuò)，常常受到教師的指責(zé)。時(shí)間一長(zhǎng)，他怕指責(zé)，也怕所以在同學(xué)中形成不好的名聲，因而“愛(ài)面子”的心理讓他給自己粉飾門面，從而去抄答案。
2、自卑感。這種孩子不信自己的能力，總覺(jué)得自己不如他人，對(duì)自身的作業(yè)精確性總持懷疑立場(chǎng)。這樣，剽竊他人的做業(yè)就變成他的一種心理借助。
3、學(xué)習(xí)愛(ài)好欠缺。如果孩子上課不用心，作業(yè)敷衍了事，為了胡“差事”，就一抄了事。
4、家長(zhǎng)所給的學(xué)業(yè)壓力太大。許多家長(zhǎng)總給孩子灌輸，你一定要好好讀書(shū)，未來(lái)才會(huì)有一個(gè)好的生計(jì)，所有的事情都是打著為孩子好的旗幟。
孩子撒謊抄作業(yè)是什么原因
學(xué)習(xí)能力滯后導(dǎo)致抄作業(yè)。聽(tīng)不懂、學(xué)不明白等等，這是大部分孩子抄作業(yè)的主要原因。面對(duì)新知識(shí)，總有一部分孩子心里覺(jué)得茫然，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白，老師又催著交作業(yè)，無(wú)奈之下只好抄別人的。
作業(yè)太重導(dǎo)致抄作業(yè)。就目前的課程結(jié)構(gòu)看，大部分孩子從進(jìn)入初中開(kāi)始便感覺(jué)到了學(xué)業(yè)的沉重。除了語(yǔ)數(shù)外等幾門主課之外，其他課程也緊隨其后，老師們基本上都是“各掃門前雪”，只顧著催要自己那一門課程的作業(yè)，導(dǎo)致部分孩子應(yīng)接不暇，不得已只好抄作業(yè)。
惰于思考導(dǎo)致抄作業(yè)。學(xué)習(xí)本身就是一種磨練，磨練人的毅力和思維能力?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)在家庭里得到了很多關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，而過(guò)多的關(guān)愛(ài)或者溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子自主創(chuàng)新的能力大大下降。這種現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子上學(xué)以后容易產(chǎn)生畏難情緒，遇到問(wèn)題不善于或者不愿意通過(guò)自己的努力解決，抄作業(yè)也就成了必然。
孩子考試抄答案怎么辦
1.先確定孩子抄答案是事實(shí)，然后通過(guò)詢問(wèn)交流，讓孩子自己承認(rèn)。（這點(diǎn)很重要，詢問(wèn)應(yīng)用平和的態(tài)度）
2.詢問(wèn)孩子最近一階段的學(xué)習(xí)情況（事前可先與老師交流），包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，考試科目的學(xué)習(xí)情況是重點(diǎn)。一定讓孩說(shuō)出自已的想法。
3.與孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)潛力，談?wù)勛约寒?dāng)年的學(xué)習(xí)情況，及想法。
4.有了以上的談話內(nèi)容，我基本知道了孩子為什么抄答案了，也找到解決問(wèn)題的方向了。接下來(lái)就可以直接問(wèn)孩子為什么抄答案。
5.得到孩子的回答后，先肯定孩子想考出好成績(jī)的想法，然后指出抄答案的壞處（這個(gè)不知道的話，可以網(wǎng)上搜索，我就不多言了），讓他自己承認(rèn)抄答案是錯(cuò)誤，并要接受適當(dāng)?shù)膽土P。
6.與所抄答案相關(guān)的知識(shí)，可陪孩子一起學(xué)習(xí)。并與孩子約定今后考試考出真實(shí)水平，如有學(xué)習(xí)困難，父母和老師會(huì)和他一起解決。