現(xiàn)在是剛開學(xué)階段，初一、高一新生會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，有的是住校不適應(yīng)，有的是分班不適應(yīng)；父母要告訴孩子，以后你要面對社會(huì)，肯定要與別人相處，你可以試著先住一下學(xué)校，跟同學(xué)相處一下，也許以后就喜歡上了。
孩子剛住校不適應(yīng)家長應(yīng)該怎么勸說
1、溫暖而堅(jiān)定的引導(dǎo)，陪伴與傾聽會(huì)讓孩子們感覺是被理解。通過訴說不舒服的情緒就得到釋放，但這里需要提醒家長，不要讓孩子存在一絲僥幸心理，認(rèn)為自己可以不住學(xué)校。而是在孩子的情緒平靜下來的時(shí)候要“趁冷打鐵”，給孩子積極有效的引導(dǎo)，幫助孩子更好的適應(yīng)學(xué)校的生活，解決孩子住學(xué)校不適應(yīng)的問題。
2、家長要多和班主任聯(lián)系，和班主任及任課老師溝通，多說孩子優(yōu)點(diǎn)和長處，讓老師和同學(xué)多關(guān)心和欣賞他，邀請他多參與班級和校園活動(dòng)，感受到集體的溫暖。
3、要教育孩子去培養(yǎng)自立的能力，自己洗衣服，自己買東西，自己照顧自己，按時(shí)起床等等，這些都是孩子需要培養(yǎng)的自立能力，如果孩子缺少自立能力，那么在適應(yīng)住宿生活的時(shí)候就會(huì)有困難。
4、家長要掌握循序漸進(jìn)的過程，孩子從一直跟著父母住，到在學(xué)校集體生活，其中總是有些不適應(yīng)的，需要一個(gè)適應(yīng)過程。有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，有的孩子適應(yīng)能力弱。家長不要太著急，也不要說狠話。應(yīng)該循循善誘，耐心給孩子做思想工作。
5、減小孩子對住學(xué)校的恐懼感，孩子住學(xué)校不適應(yīng)，多數(shù)原因是因?yàn)閷δ吧h(huán)境的恐懼，以及對自己熟悉的家的依賴。這是可以理解的，最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。
6、家長要時(shí)常關(guān)注孩子的動(dòng)向以便引導(dǎo)，剛住校的孩子們還都是會(huì)有些不同的感受，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑轸[矛盾，這時(shí)家長就應(yīng)該適當(dāng)開導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子們正確處理人際關(guān)系問題的一些經(jīng)驗(yàn)，供孩子么參考學(xué)習(xí)。當(dāng)然這也是為了讓孩子知道，家長即使并不能讓所有情況恢復(fù)正常，卻也在一直關(guān)心著孩子。
7、做孩子樂觀生活的好榜樣，孩子剛住校有不適應(yīng)的情況，家長不要跟著孩子一起失落、難過，而是應(yīng)該積極調(diào)整自己的心態(tài)。耐心給孩子遠(yuǎn)程指導(dǎo)，相信孩子慢慢可以處理好一切，孩子也一定可以處理好一切的。
寄宿生活究竟會(huì)給孩子帶來什么好處
1、給予孩子融入集體、提前適應(yīng)“社會(huì)群居”的機(jī)會(huì)
孩子在學(xué)校上課，孩子是初步地與身邊的同學(xué)老師接觸、形成良好的關(guān)系網(wǎng)。而與其他孩子生活在一起，孩子將會(huì)面對更多的矛盾和沖突。若是孩子能夠與這些人相處好，并且妥善地解決矛盾，那么孩子將會(huì)有有適應(yīng)性。
有一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些體驗(yàn)到了寄宿生活的孩子對周圍環(huán)境的適應(yīng)性要高于那些沒有體驗(yàn)到寄宿生活的孩子。一些沒有過寄宿生活的孩子比較自我，身處于集體中做的事情更傾向于自我，而忽略大眾的感受。
而那些體驗(yàn)到寄宿生活的孩子則是更懂得分享、獨(dú)立，因?yàn)樗麄円庾R到，在一個(gè)集體里，每一個(gè)孩子都是平等的，做錯(cuò)了事情就應(yīng)該要受到懲罰。
2、享受到更多的“自由”，培養(yǎng)獨(dú)立、探索未知世界的興趣和能力
孩子過寄宿生活可以說是更加自由，也可以說是更加地被拘束了。拘束的是一個(gè)環(huán)境中的一些規(guī)章制度。沒有一個(gè)孩子是特殊的，每一個(gè)孩子都要遵循規(guī)章制度，做錯(cuò)事情就應(yīng)該被懲罰，并且被其他孩子鄙視嘲笑。
不僅如此，孩子在學(xué)校，若是孩子在完成作業(yè)時(shí)遇到什么問題，那么孩子可以請教老師和同學(xué)，快速地解決問題。這樣一來，父母也不用再去擔(dān)心是否要輔導(dǎo)孩子。
由于在孩子身邊更多的是同齡人，孩子可以與同學(xué)有更多的共同話題，一些自己的想法也可以得到認(rèn)同和更多的探討。
3、擴(kuò)大孩子的視野，收獲更多的感受
通過寄宿生活，孩子可以看到更多形形色色的人。孩子既可以看到比孩子自身更加優(yōu)秀的人，也可以看到一些比自己差勁的孩子。孩子會(huì)有更多的壓力和動(dòng)力，看到優(yōu)秀的人，小孩子的爭強(qiáng)好勝可以轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼膭?dòng)力。
也就是說，適當(dāng)?shù)母偁幨强梢詭椭⒆忧斑M(jìn)的。孩子也可以有更多的機(jī)會(huì)幫助別人，幫助別人，孩子又會(huì)收獲到一份不一樣的快樂。
孩子上私立學(xué)校不適應(yīng)怎么辦
1.找到問題所在：首先要了解孩子為何感到不適應(yīng)，可能是因?yàn)檎n程難度過高或過低，與其他同學(xué)之間的溝通障礙，或是對新環(huán)境感到陌生不適等原因。只有找到問題所在，才能有針對性的解決問題。
2.給予鼓勵(lì)和支持：在孩子面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長要給予積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到家長的理解和關(guān)愛，同時(shí)也可以幫助他們建立信心，從而更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.提供適當(dāng)?shù)膸椭喝绻⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問題，家長可以提供一些適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，比如和孩子一起復(fù)習(xí)或讓孩子參加一些適合他們的興趣班等。
4.和老師溝通：如果孩子真的不能適應(yīng)，建議家長和班主任或授課老師等學(xué)校工作人員進(jìn)行溝通，尋求適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>