孩子的自卑源于不斷的挫折與失敗，當(dāng)孩做錯事時不可一味打擊，謾罵，這樣只能事得其反，這時應(yīng)安靜下來想想他做錯事的原因，耐心糾正錯誤，并安慰鼓勵夸獎他，讓他慢慢樹起自信心。
孩子總覺得自己不如別人怎么辦
1、尊重使孩子自信
自信，來自自尊，一個人首先自尊，然后才會自信。自尊是一個人對自己的自我價值的肯定，是內(nèi)在的，只關(guān)乎自己的，是外部環(huán)境無法撼動的自我認(rèn)知。自尊最初是來自外界對他的尊重。要想孩子自信，首先父母要尊重他。
2、贊賞使孩子自信
孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對自己的評價來給自己定位。如果他經(jīng)常被表揚(yáng)，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時聽到的都是訓(xùn)斥、挑剔，一個小小的過錯就被家長沒完沒了地進(jìn)行批評，他就會覺得自己很失敗，什么都做不好，從而產(chǎn)生自卑心理。
3、信任使孩子自信
信任孩子是教育的前提。譬如當(dāng)有人愿意相信自己時，那種被充分信任的感覺會使得自己渾身上下充滿力量。
所以當(dāng)孩子做某件事情時，只要家長向孩子傳遞信任的信息，哪怕只是一個眼神，或者一個動作，都能令孩子獲得更多的自信，讓孩子做事更加有底氣與勇氣。
4、學(xué)習(xí)口才使孩子自信
看到這，有人會發(fā)出疑問，自信心提升與口才有什么關(guān)系，我的孩子又不是不會說話？其實(shí)孩子自信心的提升與口才的學(xué)習(xí)有很大關(guān)聯(lián)。讓孩子在學(xué)習(xí)口才的過程中提升自信心，可謂一舉兩得。
孩子學(xué)習(xí)差不如別人家孩子怎么辦
1、別急，別急，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
整個社會都處于焦慮狀態(tài)，我如果說別急，你肯定說我不懂現(xiàn)在競爭有多激烈，連幼兒園都開始搶資源了，更別說青春期孩子了?？墒悄慵庇杏脝?？給孩子報上十個培訓(xùn)班孩子的成績就突飛猛進(jìn)了？還是你讓孩子多學(xué)幾門特長，孩子就高考加分了？教育急不來。
如果你連孩子的優(yōu)勢在哪里都不知道，就一個勁的往前趕，不過是瞎操心。不妨先按下慢進(jìn)，理清楚孩子到底強(qiáng)項(xiàng)在哪里，比如在學(xué)習(xí)上哪門課程是孩子感興趣并且有優(yōu)勢的，哪些是孩子的短板。
2、強(qiáng)勢科目也需要兼顧
這一點(diǎn)并不是絕對的，當(dāng)分析好孩子學(xué)習(xí)各門學(xué)科之間的優(yōu)勢與劣勢關(guān)系后，家長不要將所有的眼光投入到孩子薄弱學(xué)科上，比如說很多家長看到孩子的數(shù)學(xué)成績差，就把孩子所有的課余時間用來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果孩子不但數(shù)學(xué)成績沒上來，其他成績也退步了。
一般規(guī)律上來說，孩子學(xué)不好的科目大多是他們不感興趣的科目，家長可以適當(dāng)放一放，先將孩子感興趣但是卻學(xué)不好（主要是學(xué)習(xí)方法不對）的科目補(bǔ)上來，同時不要忽略了孩子學(xué)得比較好的學(xué)科。
對于孩子不感興趣的學(xué)科，可以一邊讓孩子進(jìn)行補(bǔ)課，一邊培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不讓孩子拉得太遠(yuǎn)。當(dāng)孩子其他成績上來了，弱勢學(xué)科反而拉后腿的時候，孩子自然會意識到問題所在，引起重視。
3、請把焦慮情緒收起來。
前面我說過，學(xué)習(xí)成績差比不過別人的孩子內(nèi)心也拉緊了一根弦，只不過每個人表現(xiàn)出來的不一樣而已，家長再焦慮，也請不要在家庭里表現(xiàn)出來，你的焦慮只會讓孩子更加惶恐，甚至產(chǎn)生懷疑，懷疑父母對自己的愛是不是建立在成績上的，產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。
如果愛孩子，請把你的情緒管理好，可以給孩子敲邊鼓，但是不要用無用的情緒去傷害孩子。
孩子情緒低落家長如何引導(dǎo)
1.關(guān)注孩子的情緒變化。家長要留意孩子的情緒變化，關(guān)注孩子心情的起伏，及時與孩子溝通，聽取孩子的內(nèi)心感受，在需要的時候給予支持和關(guān)心。
2.提供情緒表達(dá)的渠道。為孩子提供適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)渠道，可以讓孩子更好地吐露內(nèi)心的情感，如畫畫、寫日記、唱歌等藝術(shù)創(chuàng)作。