隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)儼然已經(jīng)成為人們生活中的必須品，越來越多的孩子也日漸沉迷其中，其中不乏即將中考的學(xué)子們，但過度使用手機(jī)，畢竟不利于孩子今后的發(fā)展。下面我們來詳細(xì)了解下中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該使用手機(jī)？
中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該使用手機(jī)
初中的孩子該不該用手機(jī)，這個(gè)問題應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來分析：
一、孩子的年齡按照年齡來說，初中的孩子年齡較小，玩心重，手機(jī)到手，也必定是先玩游戲。真正需要用來做聯(lián)絡(luò)工具的話，初中的孩子，朋友圈子也相對較小，沒有必要使用手機(jī)，至少?zèng)]有必要天天用。跟家長聯(lián)絡(luò)的話，也無此必要。如果一個(gè)星期用一次，或者一個(gè)月用一次，那么專門為孩子配備一臺手機(jī)，即便不從經(jīng)濟(jì)上考慮，也是不合算的。
二、學(xué)生的身份學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，不管是自學(xué)還是老師教學(xué)，也不管是跟其他同學(xué)做學(xué)習(xí)交流，整個(gè)學(xué)習(xí)過程根本用不上手機(jī)。
三、學(xué)校的環(huán)境大部分中學(xué)，尤其是初中，都是禁止學(xué)生使用手機(jī)的。這一點(diǎn)，如果我們結(jié)合上面兩點(diǎn)來看的話，不得不說，學(xué)校的這種做法是非常正確的。既然學(xué)校不允許，我想孩子們也沒有必要去違背學(xué)校的管理制度。
四、隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)，使得手機(jī)的功能變得異常的豐富，但是不管是資訊功能、娛樂功能、文件管理功能，實(shí)際上對于學(xué)生來說，都沒有明顯的幫助。
五、經(jīng)濟(jì)情況。在學(xué)生群體當(dāng)中，越來越多的學(xué)生攀比的不是學(xué)習(xí)成績，而是吃、穿、用，手機(jī)也是其中的一個(gè)攀比因素。學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)，能夠有效的抑制手機(jī)攀比這股歪風(fēng)，不然，家庭條件差的孩子，又多了一個(gè)低人一等的因素。
如何才能讓中學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)
1、幫助孩子明確手機(jī)的定位。孩子們一直用手機(jī)上玩游戲、刷視頻、聽歌曲，就會(huì)覺得手機(jī)的功能是娛樂。父母應(yīng)該引導(dǎo)使用孩子學(xué)習(xí)APP，讓他意識到手機(jī)除了娛樂之外還有其他更有意義的用途。
你可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣，為孩子選擇一些學(xué)習(xí)軟件，有針對性地引導(dǎo)孩子使用手機(jī)學(xué)習(xí)，不僅獲得知識，而且拓展孩子的興趣愛好。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。父母讓孩子制定使用手機(jī)的規(guī)則，家長負(fù)責(zé)監(jiān)督和實(shí)施。有些孩子說他們每天完成作業(yè)后可以玩半小時(shí)。有些孩子說我每天睡覺前可以玩20分鐘。然而，這些規(guī)則需要孩子們自己制定。當(dāng)這些規(guī)則被制定出來時(shí)，父母應(yīng)該從頭到尾監(jiān)督孩子的實(shí)施，這也是非常非常重要的。
3、家長要以身作則。父母不允許孩子玩手機(jī)，但他們不能以身作則。父母的一舉一動(dòng)都是孩子模仿的目標(biāo)。父母應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格控制玩手機(jī)的時(shí)間，特別是與孩子相處時(shí)，盡量減少電子產(chǎn)品的使用，集中精力陪伴孩子。
當(dāng)要求孩子不要玩手機(jī)時(shí)，父母就應(yīng)該為孩子樹立榜樣。如果你不想讓孩子在手機(jī)上投入太多精力，父母應(yīng)該減少手機(jī)和電腦的娛樂時(shí)間。
中學(xué)生過度使用手機(jī)的危害
1、影響孩子的視力。現(xiàn)今，近視越來越趨向低齡化，除了父母遺傳，更多是因?yàn)殚L期看電視、玩手機(jī)造成的。
2、影響孩子的想象力和思考能力。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。但是，正因?yàn)殡娨暼轿坏靥峁┝诵畔ⅲo人想象的空間就很少，所以孩子看電視時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。