孩子說(shuō)不想讓父母管，他們可能覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了，不需要事事都讓別人管著，他們自己的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，他們認(rèn)為自己的事情可以自己做主，這恰恰是他成長(zhǎng)很重要的一方面，所以我們應(yīng)該去了解孩子們成長(zhǎng)的需求，而不是控制。
孩子說(shuō)不讓你管怎么應(yīng)對(duì)
實(shí)現(xiàn)溝通，首先你要放下你平時(shí)教訓(xùn)孩子的架子，與孩子站在同一高度，平等交談。
開(kāi)始溝通時(shí)，注重傾聽(tīng)，先讓孩子先說(shuō)出自己的想法，無(wú)論孩子是對(duì)是錯(cuò)，都保持傾聽(tīng)，不打斷孩子。
解答孩子的疑問(wèn)，放下架子，注重孩子的理解，每說(shuō)兩句，就要提問(wèn)孩子比如：“這樣做你覺(jué)得好嗎”多去引導(dǎo)孩子的自我反思，自我思考
你們不需要去計(jì)較孩子說(shuō)這句話(huà)出于什么樣的情緒和目的，我們需要很清晰地告訴孩子，如果說(shuō)你不需要媽媽爸爸管你，那么我們就你的學(xué)習(xí)不管你，上學(xué)你自己解決，上輔導(dǎo)班你也自己解決，學(xué)習(xí)器材啊、各種體育器材等等，你都自己想辦法解決。因?yàn)槟悴恍枰覀內(nèi)ス苣惆。?/p>
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子會(huì)有各種各樣的情緒和想法。我們做父母的不需要與孩子去較真。你需要很清晰地告訴孩子不同的事情，具體的范圍，界限和責(zé)任在哪里？孩子需要我們用這樣的方式幫助他理清楚，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和了解。
孩子說(shuō)不要爸爸管怎么辦
孩子說(shuō)不要爸爸管說(shuō)明孩子跟你有抵觸心里，排斥你的意思。
你要好好反省一下，你可能跟他講話(huà)的方式方法不對(duì)，你總是要管他，把你的觀點(diǎn)強(qiáng)壓給他，這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)很不舒服，不愿意跟你相處，覺(jué)得你管他就不高興。
你要改變跟他說(shuō)話(huà)的態(tài)度和方式，要以平靜自己的心態(tài)跟他坐下來(lái)，用平等的身份跟他交流，像朋友一樣溝通，把你要表達(dá)的意思用商量的口氣，或者婉轉(zhuǎn)的口氣跟他交流，態(tài)度要和藹，讓他感覺(jué)你是喜歡他，是在跟他平等交流，而不是在管他，這樣他慢慢就會(huì)接受你的觀點(diǎn)和引導(dǎo)。
青春期的孩子為什么不想讓父母管
第一是家長(zhǎng)不重視承諾，信用不好
在孩子小時(shí)候，很多父母為了達(dá)到某種目的，會(huì)對(duì)孩子做出各種承諾。比如，要求孩子吃飯快點(diǎn)，會(huì)承諾孩子吃完帶他出去玩，又比如承諾孩子考試考得好就獎(jiǎng)勵(lì)什么，結(jié)果卻以種種理由推脫。
要知道，你對(duì)孩子的每個(gè)承諾本質(zhì)上都是一份協(xié)議，是一份口頭合同，你不斷的違約，自然信用就很不好。孩子還小，他對(duì)你沒(méi)辦法，但他并沒(méi)有把這些事忘了。
第二是家長(zhǎng)沒(méi)有言傳身教，以身作則
這也是一個(gè)而較為普遍的現(xiàn)象。父母對(duì)孩子有很多要求，但對(duì)自己卻沒(méi)有任何制約。比如，要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，自己卻在一邊刷手機(jī)或者刷劇。
孩子會(huì)在內(nèi)心里覺(jué)得不公平，為什么我要認(rèn)真做作業(yè)，你們卻可以在玩？很多家長(zhǎng)會(huì)這樣給孩子解釋?zhuān)职謰寢屢惶焐习嗪芾哿?，回家自然要休息一下，你是學(xué)生，必須要把學(xué)校的作業(yè)認(rèn)真完成。但這種說(shuō)法毫無(wú)說(shuō)服力。
第三是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子從小就無(wú)法無(wú)天
這種情況是最糟糕的。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話(huà)，孩子還小，他不懂事。然而事實(shí)是，孩子懂，最起碼是朦朦朧朧地懂。
孩子在父母眼里永遠(yuǎn)是孩子，有的父母對(duì)孩子千依百順，只要是孩子提出的要求，不管合理不合理，總是想方設(shè)法的滿(mǎn)足，但這種滿(mǎn)足最后會(huì)害了孩子。會(huì)讓孩子有一種錯(cuò)覺(jué)，就是無(wú)論他做什么，你們都不會(huì)發(fā)對(duì)。