如今手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分，但手機(jī)是一把雙刃劍，特別是對于孩子來說，家長們一定要合理引導(dǎo)。
要不要給孩子手機(jī)
要不要給孩子手機(jī)，家長要考慮到孩子的年齡，以及自制力。
如果孩子年齡太小，還不夠自律，容易被網(wǎng)絡(luò)世界誘惑，保管東西的能力也差，不適合給他買手機(jī)。給他買手機(jī)，容易造成財產(chǎn)損失，還占用了孩子戶外活動的時間，弊端太多。
但是，孩子長到初中這個階段，家長應(yīng)該給孩子買手機(jī)。因為，此時孩子的生理條件、心理條件，開始往成熟的方向靠攏，能夠為自己的行為負(fù)責(zé)任。
再加上，初中階段課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)科門類變多，孩子也需要從網(wǎng)絡(luò)世界獲得有價值的信息，豐富自己的認(rèn)知，開闊自己的眼界，幫助提高學(xué)習(xí)成績就。如果家長能給孩子買手機(jī)，是非常好的。
孩子過度使用手機(jī)會造成哪些影響
1、過度使用手機(jī)會導(dǎo)致孩子們?nèi)狈ι缃荒芰?。孩子過早接觸手機(jī)后，他們會沉迷于虛擬世界中，逐漸喪失了與他人進(jìn)行面對面交流的能力。在現(xiàn)實生活中，孩子們甚至因為缺乏溝通能力而難以適應(yīng)社交場合，影響著他們與同伴的正常交流和合作能力的培養(yǎng)。
2、過度使用手機(jī)會影響孩子的學(xué)習(xí)。過度使用手機(jī)會分散孩子們的注意力和注意力，使他們難以集中精力學(xué)習(xí)。智能手機(jī)上的各種應(yīng)用程序和游戲很容易成為孩子們學(xué)習(xí)的干擾因素，使他們分心和延遲完成學(xué)校作業(yè)。長期下來，他們的學(xué)習(xí)成績必然會下降。
3、過度使用手機(jī)會加劇孩子們的焦慮和壓力?，F(xiàn)在的手機(jī)里充斥著各種各樣的信息和社交媒體，孩子們很容易受到來自網(wǎng)絡(luò)的壓力和焦慮，例如與同伴的比較、追求虛擬形象的不切實際期望等。這些壓力和焦慮會嚴(yán)重影響孩子們的心理健康。
4、孩子們在過度使用手機(jī)后，對于現(xiàn)實世界的關(guān)注將減少。他們很容易迷失在手機(jī)屏幕上的世界中，忽略了現(xiàn)實社會中發(fā)生的重要事件和需要他們關(guān)心的事情。他們對于家庭、友誼、社會等現(xiàn)實生活的重要價值觀和情感認(rèn)同也會逐漸淡化，甚至喪失。
孩子沉迷手機(jī)，家長如何幫助孩子擺脫手機(jī)的誘惑
一、合理的引導(dǎo)。孩子都有逆反心理，總是一味地指責(zé)批評肯定效果不好，要好好認(rèn)真地溝通，而不是動不動就沒收，就發(fā)火。培養(yǎng)孩子的自控力是個漫長的過程，不是打罵就奏效的，需要絕對足夠的耐心。在有限范圍內(nèi)使用手機(jī)，看合適的內(nèi)容，才能讓孩子慢慢養(yǎng)成自我控制的習(xí)慣。
二、立下使用手機(jī)的規(guī)矩?！盁o規(guī)矩不成方圓”，而規(guī)矩是需要家長切實訂立的，不能只是口頭隨便說說，要具體標(biāo)準(zhǔn)到實際可執(zhí)行。比如一天玩手機(jī)不可以3次，每次不可以超過20分鐘，吃飯的時候和睡覺前原則上不允許玩手機(jī)的等等，一定要是可操作的規(guī)矩，說清楚講明白。
三、家長自己以身作則。家長是孩子人生中的第一任老師，就拿玩手機(jī)這件事來說，如果總在孩子面前一刻不停地玩手機(jī)，那么孩子看在眼里，學(xué)在手里，這種情況孩子變得沉迷手機(jī)，其實怨不得孩子。
當(dāng)家長自己喜歡讀書，聽古典音樂，練字，畫畫，運動等等事情，以身作則成為好榜樣，在教育孩子放下手機(jī)做點有意義的事情，才更有說服力一些。