孩子成長(zhǎng)到一定的時(shí)間之后，就會(huì)進(jìn)入一段時(shí)期的青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們總是想要跟父母對(duì)著干，父母讓他們往東，他們偏偏往西，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么，孩子總是要反駁幾句，讓父母感到非常無(wú)措。
青春叛逆期一般多久
大部分孩子的青春叛逆期持續(xù)的時(shí)間會(huì)是在2-3年，也有的是1年內(nèi)就會(huì)結(jié)束，有的長(zhǎng)達(dá)5年，而孩子出現(xiàn)叛逆期的種種表現(xiàn)，除了跟孩子自己有關(guān)，還跟整個(gè)家庭的教育、關(guān)注、生活環(huán)境等密切相關(guān)。
很多人會(huì)把逆反期和青春期混為一談，其實(shí)是不一樣的階段，青春期指的是12-18歲這個(gè)時(shí)間階段，身體的生理發(fā)生了成熟的變化，而逆反期更趨向于心理層面，表現(xiàn)為自我獨(dú)立、反駁成人意見(jiàn)、容易被激怒、態(tài)度過(guò)于偏激等表現(xiàn)。
青少年叛逆期是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，可以分為兩個(gè)不同的方面：身體上和心理上。身體上，青少年的大腦正在快速發(fā)育，大量新的神經(jīng)元和突觸不斷形成。這種發(fā)展進(jìn)程對(duì)他們的思維、情感和行為方式都會(huì)產(chǎn)生重大影響。
而在心理上，叛逆期是青少年試圖在家庭和社會(huì)認(rèn)同之間找到自己獨(dú)立地位的時(shí)期，探索自我身份、獨(dú)立性和自主權(quán)的開(kāi)始。在這種不穩(wěn)定的狀態(tài)下，青少年有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出叛逆、不合群、沖動(dòng)和自我中心等特征。
青少年叛逆期可能帶來(lái)許多風(fēng)險(xiǎn)。如果不加控制，他們的行為可能會(huì)進(jìn)一步失控，過(guò)度放縱可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，家庭和社會(huì)都需要加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)注和引導(dǎo)，及時(shí)糾正他們不正常的行為。
青少年不愛(ài)聽(tīng)大人話、孤立自己、晚歸、曠課、打架等都是青少年叛逆期的表現(xiàn)。出現(xiàn)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)絕不能撒手不管，更不能無(wú)限制地掩耳盜鈴。在這種情況下，父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予青少年一定的自主權(quán)，了解他們的想法和需求，并通過(guò)有效的溝通和關(guān)愛(ài)來(lái)幫助他們渡過(guò)叛逆期。
青少年叛逆期怎樣正確引導(dǎo)
1、維系信任，學(xué)會(huì)放手。信任非常重要，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，信任父母與被信任，會(huì)讓自己更加自信，更有安全感，更加勇敢的面對(duì)挫折與迷茫。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，信任孩子與被信任，會(huì)讓自己更加輕松，會(huì)讓親子關(guān)系更加松弛且有邊界。
信任要真實(shí)，不要徒有其表，要家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的相信，真心想要在孩子面前樹(shù)立值得信賴(lài)的形象，比如言而有信，說(shuō)做一致，給予尊重，要學(xué)會(huì)放手，給予孩子信任，相信跌倒和挫折都是成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，而不要大包大攬。
2、贊美。在孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力時(shí)，考試成績(jī)不理想時(shí)，最希望聽(tīng)到父母說(shuō)的話是安慰和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)和指責(zé)為什么沒(méi)有考好。每次看到孩子做事情不滿意的時(shí)候，總愛(ài)說(shuō)上兩句的家長(zhǎng)，和孩子的關(guān)系大多不是很融洽。
因?yàn)楹⒆佣加心娣葱睦恚?dāng)孩子盡心地做一件事情，結(jié)果不如人意這也不全是孩子的責(zé)任，家長(zhǎng)的指責(zé)只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生敵意。
當(dāng)孩子獨(dú)立意識(shí)形成時(shí)，如果聽(tīng)到的是父母的鼓勵(lì)和贊美，會(huì)激發(fā)孩子的動(dòng)力，爭(zhēng)取把事情做得更好；相反，聽(tīng)到的是父母的批評(píng)與指責(zé)，就會(huì)感到委屈，索性破罐子破摔。
面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
改變心態(tài)，不以糾正孩子叛逆行為為目的，放平心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子叛逆行為背后的動(dòng)因，比如孩子無(wú)法被重視，得不到尊重，得不到父母的關(guān)愛(ài)，積壓已久的情緒得不到合理的釋放，進(jìn)而通過(guò)叛逆的行為去發(fā)泄不滿。
發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，孩子再叛逆，也不是一無(wú)是處，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到他擅長(zhǎng)的事物，鼓勵(lì)他、贊賞他，讓他更加自信。