隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們的自主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，慢慢就會(huì)變得不再聽從父母的管教，非常討厭父母的約束和說教，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方式，那只會(huì)讓親子關(guān)系變得越來(lái)越緊張。
孩子為什么會(huì)叛逆是什么因素影響的
1、反抗心理。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期處于某種壓迫之下，就會(huì)必然形成反抗心理，這樣的反抗心理就會(huì)有人開始崛起，有點(diǎn)類似于古代的那種民主起義。當(dāng)一個(gè)人在這樣長(zhǎng)期壓迫之下不滿足于現(xiàn)狀的時(shí)候，就容易心生反抗心理，而且有了反抗心理之后就會(huì)有反抗行為。
很多乖孩子就是在這樣長(zhǎng)期的壓迫之下生出的反抗心思，從而反抗自己的父母，希望從這個(gè)反抗當(dāng)中獲得自己的自由。這樣的反抗是有目的的反抗，是想要獲得某些東西而進(jìn)行的反抗。
2、父母與老師的不理解。孩子生命當(dāng)中最重要的兩個(gè)人，就是父母和老師對(duì)孩子的影響特別的大，當(dāng)遇到某件事情時(shí)，自己的父母和老師同時(shí)誤解自己，就容易造成孩子的內(nèi)心受到傷害，這樣的傷害會(huì)讓他們形成一個(gè)自我保護(hù)意識(shí)，這樣的自我保護(hù)意識(shí)就變成了我們眼里的反抗。
這種時(shí)候孩子他的叛逆很多時(shí)候是自我保護(hù)，他的內(nèi)心比較脆弱，所以他沒有辦法一個(gè)人獨(dú)自對(duì)抗外界，他只能把自己封閉起來(lái)，封閉的世界里就會(huì)變成這個(gè)孩子不懂事，所以很多時(shí)候并不是孩子不懂事，是我們不了解孩子。
3、受傳統(tǒng)思維的影響。許多家長(zhǎng)不免會(huì)受傳統(tǒng)思維的影響，對(duì)孩子的教育短少民主知道，不給孩子空間，以為孩子不成熟，什么都要聽自己的，要對(duì)家長(zhǎng)必定恪守。其實(shí)這樣無(wú)意間按捺了孩子的天分開釋，讓孩子變得愈加忤逆。
4、家長(zhǎng)教育方法不妥。一些家長(zhǎng)缺少一般的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)孩子的教育急于求成，方法簡(jiǎn)略粗暴，常常無(wú)視孩子的自尊心和心思接受能力，導(dǎo)致孩子叛逆心理的發(fā)生。
孩子叛逆了該怎么辦
1、反其道行之。當(dāng)孩子已經(jīng)走入到一個(gè)極端的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候是不能刺激他的，當(dāng)你刺激他的時(shí)候，他的那個(gè)性腺激素分泌就會(huì)越加亢奮。
越亢奮就說明孩子的這個(gè)極端情緒越激烈，所以這個(gè)時(shí)候最不能采取的手段就是刺激孩子，相反你可以反其道而行之，你想讓他選擇什么你就越不說什么。
2、嘗試著心理溝通和心理了解。這一類的孩子他們自控能力比較差，消極信息比較多，這個(gè)時(shí)候他們就很容易被自己的心理情緒所引導(dǎo)，變得特別煩躁，而且他沒有傾訴的人，他這樣的煩躁是郁積于心的。沒有排泄口的孩子，他一旦爆發(fā)那就是最大程度的爆發(fā)。
孩子叛逆的時(shí)間段
第一個(gè)階段是2-4歲，這一階段是自我意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)間孩子的目的就是要把“我”和別人分開，分開的方式就是拒絕，也就是你提出的所有的事，他都要拒絕一下試試看。孩子在這個(gè)過程中慢慢知道我跟別人不一樣，我可以有自己的想法，可以自己決定自己的事情。
第二階段是8歲左右，這是習(xí)得社會(huì)基本規(guī)則的時(shí)期。俗話說7歲8歲狗都嫌，這個(gè)時(shí)候的孩子很讓家長(zhǎng)心煩。原因是孩子的活動(dòng)范圍不斷增大，自理能力也變強(qiáng)，開始想要“爭(zhēng)奪主權(quán)”、“搶占地盤”。
第三階段是12歲左右的青春期，這是形成三觀的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段是孩子踏向成熟的最后一個(gè)階段，這一階段他要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)如何正確客觀地看待問題，說白了就是建立正確三觀的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)過了這個(gè)階段，孩子的發(fā)展水平逐步趨于平穩(wěn)，可以自己獨(dú)立地面對(duì)生活的考驗(yàn)。