孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)歷多個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。下面我們來(lái)詳細(xì)了解下孩子叛逆期什么時(shí)候開(kāi)始。
孩子叛逆期什么時(shí)候開(kāi)始
1.2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”。這個(gè)時(shí)期的寶寶叛逆的表現(xiàn)是“打人”，他們會(huì)通過(guò)這個(gè)行為表達(dá)自己反對(duì)的意見(jiàn)，表達(dá)“不”這個(gè)意識(shí)。
2.6-8歲時(shí)，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。這個(gè)階段的孩子會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)小大人了，一方面孩子變得任性不講道理，凡事和父母對(duì)著干；另一方面又十分依賴父母，愛(ài)哭、嬌氣。
3.12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。這個(gè)階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激。
進(jìn)入叛逆期的孩子常常有哪些行為特點(diǎn)
此階段的孩子通常會(huì)以自我為中心，通過(guò)一些較為夸張的行為吸引大人的注意，以得到關(guān)注。同時(shí)他們對(duì)待任何事情，會(huì)愿意親力親為，不愿被家長(zhǎng)指揮，希望得到尊重，成為獨(dú)立個(gè)體。此外，孩子的情感態(tài)度在這個(gè)階段通常反復(fù)無(wú)常，搖擺不定，并且部分孩子還容易對(duì)新事物產(chǎn)生排斥感。
想要與叛逆期的孩子友好相處家長(zhǎng)要做好以下幾點(diǎn)
1、給足孩子面子。青春叛逆期的孩子有著極強(qiáng)的自尊心，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該擁有與成年人一樣的待遇，不應(yīng)被父母隨意的貶低，更不喜歡在外人面前被家長(zhǎng)嘲笑。
他們對(duì)于一些事情有自己的想法，非常在乎自己是否擁有公平的待遇。我們要給足孩子面子，尊重他的人格、選擇、喜好，當(dāng)孩子得到尊重才會(huì)更加自尊、自愛(ài)，才會(huì)慢慢從敏感的心中走出，放下抵抗情緒。
2、理解、接納。在家長(zhǎng)眼中，孩子的叛逆期來(lái)的猝不及防，但所有叛逆行徑都有跡可循。尤其青春叛逆期，作為邁向成年的最后一個(gè)蛻變階段，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷，是不可避免的。
因此我們要理解孩子必然會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，在理解的基礎(chǔ)上接納孩子的叛逆情緒，叛逆期會(huì)出現(xiàn)迷茫，孩子內(nèi)心會(huì)有矛盾、內(nèi)耗的各種情緒，與其通過(guò)強(qiáng)硬手段糾正，不如正確引導(dǎo)他學(xué)會(huì)表達(dá)。
3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。叛逆期需要溝通，但很多家長(zhǎng)不懂得如何溝通，溝通離不開(kāi)傾聽(tīng)，尤其與孩子的交流，應(yīng)少說(shuō)多聽(tīng)，不要將自己的想法和主張強(qiáng)行灌輸給孩子，不要中途打斷孩子，不要輕易反駁孩子，尊重每個(gè)不同的想法，求同存異。
把表達(dá)的權(quán)利還給孩子，傾聽(tīng)他們的想法，觀察他們的情緒變化，漸漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心。