進(jìn)入叛逆期的孩子，往往更需要朋友，而家長(zhǎng)不是強(qiáng)勢(shì)的管理。不少家長(zhǎng)總是習(xí)慣性的強(qiáng)勢(shì)，導(dǎo)致孩子進(jìn)入叛逆期之后開(kāi)始反擊，甚至孩子認(rèn)為你們是這樣對(duì)我的，我為什么不能這樣對(duì)你們呢？此時(shí)我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，要把他看成獨(dú)立個(gè)人的人，試著和孩子成為朋友，才能更好的教育好孩子。
9歲是叛逆期嗎怎么相處
9歲是叛逆期。此階段是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“第二叛逆期”。
和叛逆期的孩子相處要注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在逆反期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。
2、給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在父母賞識(shí)的目光里，教育才能充滿希望。得到父母的贊揚(yáng)，孩子會(huì)變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受父母的意見(jiàn)，克服自身的小毛病。
如果父母只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。
3、對(duì)待叛逆的孩子要有耐心。面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，父母要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，父母應(yīng)該放下“家長(zhǎng)”的架子，耐住性子，學(xué)會(huì)“蹲”下來(lái)和孩子平等的對(duì)話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，以民主平等的方式對(duì)待孩子。
或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就能解開(kāi)，就能讓孩子從極度叛逆中走出來(lái)。
4、把握好愛(ài)的尺度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。改掉一個(gè)壞習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，父母需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。
給孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子實(shí)在頑性不改，給他一些適度的懲罰。說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。但是一定要把握好尺度，不要變成虐童！
為什么小孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆期呢
孩子在3-5歲和12-13歲這兩個(gè)成長(zhǎng)階段，容易出現(xiàn)逆反心理。但孩子的任性和逆反更多的是后天教育不當(dāng)造成的。
在幼年時(shí)期，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺及父母對(duì)孩子的溺愛(ài)、嬌慣、放任、遷就，過(guò)度的關(guān)愛(ài)，很容易造成任性的心理。
隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們慢慢學(xué)會(huì)了自己吃法、穿衣服、做游戲，于是，他們的自我意識(shí)慢慢覺(jué)醒，自主獨(dú)立的意志也越來(lái)越強(qiáng)烈。
其實(shí)，“叛逆”并非壞事，而是自我意識(shí)獨(dú)立、自我主導(dǎo)、自我開(kāi)竅的可喜表現(xiàn)。此時(shí)的叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段。
教育叛逆期的孩子的原則，家長(zhǎng)要謹(jǐn)記
不打-不罵-不管-不急-不怕。
不打不罵尊重孩子人格，緩和親子矛盾。
不放任自流也不“代替成長(zhǎng)”，讓孩子自己學(xué)會(huì)管自己。改善家長(zhǎng)“急”和“怕”的心態(tài)，讓孩子自己替自己著急，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放松自己，把握教育主動(dòng)權(quán)。