孩子進(jìn)入叛逆期之后，會(huì)做出許多挑戰(zhàn)父母權(quán)威的行為，比如打架、逃課、上網(wǎng)吧，甚至有些逆反心理較強(qiáng)的孩子，會(huì)打罵家長(zhǎng)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，讓家庭氛圍變得越來越緊張。
我兒子叛逆很強(qiáng)怎么辦
1、多用商量的語氣和孩子溝通。在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時(shí)候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對(duì)選擇。
2、降低期望值，減少壓力。進(jìn)入叛逆期的他們有自己的課題需要完成，我們需要幫助他們正視自己內(nèi)心的迷茫與矛盾，找到化解的方式，以更加積極的心態(tài)去面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。
因此需要我們盡量降低對(duì)孩子的期待值，因?yàn)榇藭r(shí)他們也正在慢慢探索，尋找更多的可能性，不要試圖讓孩子按照我們的安排好的劇本走，放手他們多嘗試，多鍛煉，這樣才能快速成長(zhǎng)，同時(shí)也避免徒增壓力，產(chǎn)生抵抗情緒。
3、理解和尊重孩子。作為父母，我們要認(rèn)識(shí)到叛逆心理是孩子正常的心理特征，不要認(rèn)為孩子的叛逆就是故意跟你過不去或品行有問題，要學(xué)會(huì)尊重和理解。
我們也曾經(jīng)年輕過，曾經(jīng)叛逆過，孩子與你對(duì)著干，你就不接招，孩子故意搞怪，你不為所動(dòng)，只要去尊重、認(rèn)可他，孩子慢慢就會(huì)自醒，感受到父母的愛，自然就會(huì)約束自己的行為。
4、以柔克剛。家長(zhǎng)不宜太過強(qiáng)硬，依靠打罵壓制孩子，在家庭教育中，打罵是最不可取的一種教育方式。如果孩子發(fā)脾氣搞叛逆，我們可以先把孩子放在一邊，讓他盡情的發(fā)泄情緒，等待孩子情緒穩(wěn)定之后及時(shí)與其溝通交流，詢問原因。
5、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。
這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變方式，樹立好榜樣
叛逆期的孩子，情緒陰晴不定，拿不準(zhǔn)會(huì)因?yàn)槟木湓?，哪些事情讓孩子心生不滿，隨之出現(xiàn)逆反的行為。家長(zhǎng)要明白，孩子進(jìn)入叛逆期后出現(xiàn)的各種不穩(wěn)定情緒，多半與生理因素有關(guān)，叛逆期作為孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，是孩子的思想、行為在逐漸走向成熟的過程中最容易與過去的自我產(chǎn)生“矛盾”的體現(xiàn)。
此時(shí)家長(zhǎng)不宜太過強(qiáng)硬，依靠打罵壓制孩子，在家庭教育中，打罵是最不可取的一種教育方式。如果孩子發(fā)脾氣搞叛逆，我們可以先把孩子放在一邊，讓他盡情的發(fā)泄情緒，等待孩子情緒穩(wěn)定之后及時(shí)與其溝通交流，詢問原因。
此外家長(zhǎng)還應(yīng)該樹立榜樣，叛逆期的孩子模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的言傳身教非常重要，我們的良好言行會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響。故而孩子的叛逆期不僅僅考驗(yàn)著孩子的成長(zhǎng)，也考驗(yàn)著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。
男孩子叛逆的表現(xiàn)
這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑?，他們都?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。
生活中接觸得最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。