其實(shí)孩子有厭學(xué)沉迷游戲和父母有著密不可分的關(guān)系，是父母的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題，有的父母過(guò)于嚴(yán)厲，一味的要求孩子按照父母設(shè)定的路線走，絲毫不考慮孩子的喜好，導(dǎo)致孩子變得叛逆，因此在網(wǎng)上尋找快感與安慰，此時(shí)又該如何處理呢？一起來(lái)了解下。
孩子厭學(xué)輟學(xué)沉迷游戲怎么辦
1、家長(zhǎng)必須營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的最初平臺(tái)，如何打造一個(gè)健康、和諧的家庭氛圍十分重要。孩子缺愛(ài)、少關(guān)注是導(dǎo)致叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通和交流，關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感等方面，親手做孩子喜歡的食物，多陪伴孩子，體貼孩子的心情，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，要和孩子建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)同感和歸屬感，讓孩子感到在家庭中溫馨、舒適、放心，不愿離開(kāi)家庭。
2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)?，F(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，讓手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，但誤用手機(jī)也是導(dǎo)致青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界、成癮的的主要原因之一。家長(zhǎng)要在孩子使用手機(jī)時(shí)給予正確的引導(dǎo)和建議，讓孩子明白手機(jī)的作用和使用的限制。
首先，要定時(shí)限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，讓孩子知道何時(shí)該使用手機(jī)，何時(shí)應(yīng)該離開(kāi)手機(jī)。其次，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)篩選信息，區(qū)別是非信息，避免受到不良信息的侵?jǐn)_和干擾。最后，要倡導(dǎo)孩子參與有益的文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，讓孩子多方面培養(yǎng)自己，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和影響。
3、家長(zhǎng)要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好時(shí)間。孩子中途的不想學(xué)習(xí)是很正常的，但是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。
同時(shí)，要充分發(fā)揮孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子們感受到自己的價(jià)值和意義，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。對(duì)于不想學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)可以采用啟發(fā)式教育或針對(duì)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)教授知識(shí)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很有趣的事情。
孩子沉迷游戲原因
1.家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲缺乏理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生父母多數(shù)認(rèn)為孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲只是電腦輻射有害于眼睛和身體；即使個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的害處，也沒(méi)有采取行之有效的措施；甚至個(gè)別家長(zhǎng)允許孩子在家里玩。豈不知，正是家長(zhǎng)們這樣的放縱，才最終成就了一個(gè)個(gè)網(wǎng)癮纏身的孩子。
2.伙伴的不良影響?；锇閷?duì)于正在成長(zhǎng)當(dāng)中的少年兒童的影響作用是不可低估的，他們渴望獨(dú)立，但又缺乏辨別是非的能力；他們追求刺激、善于模仿又缺乏足夠的抵御誘惑的能力；同時(shí)處于這一年齡段的孩子又具有極強(qiáng)的逆反心理，尤其反感老師和家長(zhǎng)的管教。
與老師家長(zhǎng)相比，他們更喜歡與同學(xué)、親戚間的兄弟姐妹交流，也更樂(lè)于接受他們的影響，他們之間交往程度的深淺直接決定了影響力的大小。
3.教育者的忽視。在學(xué)生發(fā)展中起主導(dǎo)作用的老師對(duì)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)不到位，致使關(guān)注程度不夠，干預(yù)力度不足。一方面，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)活動(dòng)乃至整個(gè)班級(jí)管理會(huì)產(chǎn)生極大的消極影響。
另一方面，有的老師認(rèn)為，即便學(xué)生身染網(wǎng)癮，自己亦無(wú)須承擔(dān)太大的責(zé)任。造成這種狀況的原因從根本上說(shuō)，主要來(lái)自于當(dāng)前的教育體制，確切地說(shuō)是關(guān)于教師的考評(píng)制度。
4.少年兒童缺乏正確的價(jià)值觀。在少年兒童看來(lái)，自己熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲并不完全是為了追尋求刺激和享樂(lè)，而是有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的追求：點(diǎn)數(shù)的增加或是級(jí)別的升高。其中一位同學(xué)認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲可以成就自己的事業(yè)，獲得成功。
沉迷游戲的孩子最終能走出來(lái)嗎
可以的。
很多孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到沉迷游戲?qū)ψ陨淼奈：Φ膰?yán)重性，只是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的五彩繽紛的世界中。父母要讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，要像朋友一樣來(lái)勸說(shuō)他們。
可以通過(guò)一些文章、書(shū)籍、視頻、講座等方式，讓孩子了解沉迷游戲?qū)ζ渖眢w的危害和未來(lái)的影響，使孩子能夠正確理解網(wǎng)絡(luò)成癮的錯(cuò)誤行為，在正確的指導(dǎo)下遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。